七年级英语下册unit7 教案.docx

七年级英语下册unit7教案

第一篇：七年级英语下册unit7教案七年级英语下册Unit7教案SectionA主要活动：1,2和3a课时建议：1～2教学目标：一、1.学习序数词：first,second,third,fourth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth,thirteenth,twentieth2.学习月份名称：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December3.学习其它新单词：birthday,celebrate,party,date,alone二、学习1－100的基数词和序数词以及日期的表达法和读法。三、讨论日期。--What’sthedatetoday?--It’sMay8th.教学过程：第一步：复习1.学生活动,两人一组,就双方掌握的地点进行提问：Couldyoutellmethewayto…?2.教师课前准备一些写有交通法规和交通警示牌的纸片出示给学生,并引导学生进行讨论。如：“Noparking”,让学生讨论它的意思和它所出现的场合。第二步：呈现1.教师提出问题：CouldyoutellmethewaytoKangkang’shome?Wewanttocelebratehisbirthday.推出新单词：celebrate2.教师提出问题：WhenisKangkang’sbirthday?学生听录音1,找出问题的答案。（Maythethirteenth）3.再放一遍录音,学生听录音跟读,并找出关键词。4.两人一组练习对话1。5.让学生由1数到100,可以找几个学生来数,也可分为几组,进行接力赛。6.学生看书,播放录音2,学生跟读几遍。7.引导学生找出基数词变序数词的规律,提醒学生注意first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth。8.放3b录音,学生跟读,反复几次,确定每一个学生都会读一年的十二个月。第三步：巩固1.快速问答：A:What’sthefirstmonthoftheyear?B:It’sJanuary.A:What’sthesecondmonthoftheyear?B:It’s„2.双人活动A:January!B:It’sthefirstmonthoftheyear.A:September!B:It’stheninthmonthoftheyear.3.学生两个人一组练习3a。4.听录音3b,学生跟读,反复几次确定每一个学生都能熟练地读出月、日。第四步：练习1.用所学的数字、月份,对1部分做替换练习。2.游戏数字接龙：全班同学参加。从1到100,遇到7,7的倍数或带7的数字,说“pass”。如five,six,pass,...sixteen,pass,eighteen...说错的站起来。数数时可用基数词也可用序数词。“pass”也可用学生感兴趣的词代替。下课前或下节课让说错的同学表演节目。第五步：综合探究活动1.总结知识点。2.课堂活动Let’schant,让学生稍微放松一下。3.布置作业：让学生自制日历或月历,标出自己和全家人的出生日期。如:Feb.4th,2006SaturdaySectionB主要活动：1a,2a和3a课时建议：1教学目标：一、学习新单词和短语were,beborn,was,thousand二、学习一般过去时was,were的用法。三、继续谈论有关日期的话题。四、掌握下列重点句型：1.Whenwereyouborn?IwasborninJune,1970.2.WereyouborninHebei?Yes,Iwas./No,Iwasn’t.3.Whenwasyourdaughterborn?ShewasbornonOctorber22nd.4.Wherewasheborn?HewasborninChina.5.-WassheborninHebei,too?-No,shewasn’t.教学过程：第一步：复习1.学生值日：如：I’mondutytoday.Todayis„It’smybirthday.这项工作可加入以后的课堂中,让学生汇报上一节课学过的知识,谈论日期、天气等做为一个课前2分钟的freetalk。2.游戏,数字接龙：全班同学参加。从1到100,遇到8,8的倍数或带8的数字,说“pass”。如：five,six,seven,pass,...fifteen,pass,seventeen,...第二步：呈现1.师生对话：A:Whenisyourbirthday?B:It’s„A:Whenwereyouborn?B:Iwasb