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七年级英语学法指导

第一篇：七年级英语学法指导七年级英语学法指导同学们，大家好！很高兴和大家探讨一些学习英语的话题。首先，我想问同学们三个问题：你精通英语吗？你会开车吗？你会操作计算机吗？我想同学们的回答肯定是No。有关专家说：21世纪的人才需要具备三个条件：精通英语，会开车，会操作计算机；二十一世纪的文盲将会是那些不会学习，不会运用知识的人，而不是所谓的一字不识的人，一字不识的人早已被开除“地球”。同学们，作为二十一世纪的主人，请问你们有二十一世纪的入场卷吗？会开车吗？会英语吗？会操作计算机吗？你们会学习吗？同学们在小学简单的学习了英语，现在进入到初中就要开始正规系统的学习了，这段时间可以说是非常重要的，它是英语的打基础阶段，这段时间在英语学习上，同学们一定要形成良好的学习态度，习惯还有方法，它一直可以影响到你们以后上高中，上大学的英语学习。因此，我们不但要掌握英语知识，提高英语成绩，服务于中考，而且要培养英语学科的素养，为今后英语的终生学习打下基础。这就是同学们首先必须明白的第一个问题：学习英语的目的和意义。老师希望同学们达到理想状态是“enjoyEnglishinlearningEnglish”（我喜欢我学习）。培养自己的学习兴趣。兴趣是最好的老师。有些同学可能会说：“我没有兴趣学习英语，也不知怎样培养兴趣。”我建议大家多想一下学习英语的好处：同学们，当你完成作业放松时，你玩过“穿越火线”吗？当你学习疲劳时，你玩过“兵临城下”吗？这都是很刺激的全英文游戏。如果你不懂英语，你就不会玩，你只会玩玩汉语版的小游戏。只有学好了英语，你才能驾驭鼠标在“第三帝国”的版图上厮杀。只有学好了英语，你以后长大找工作也才能具备一个必要的条件；或许，有朝一日，你与外国人做生意时用也不着请翻译。所以现在你唯一该做的就是从26个字母、48个音标老老实实的学起，一笔一画写好，一字一句读准，不懂就问，这样你就会越学越容易，写得越来越好，说得越来越好听，这样越学也越有趣。那么具体地怎样学习英语呢？同学们可以从这样几个方面重视一下：第一，单词的记忆。单词的学习是英语学习的重点。在这里，我给同学们打一个比方，如果说语法是一座房子的框架（没有框架，任何房子都是要坍塌的），那么词汇就是这个房子的砖瓦，任何房子都是一砖一瓦堆砌出来的。试想一下，如果词汇量不够，你的房子只能是四面透风，最终收苦的只能是你自己。英语有50多万个单词，老师不可能一个一个的都教给大家读，这就要求同学们自己学会用音标去拼读单词。所以现在请同学们一定要打好基础，尽快形成良好的书写、语音习惯。初一时力争26个字母的读写，48个音标的读写以及拼读单词必须过关。那么如何记忆单词呢？在记忆单词时首先要目的明确（为使用而记忆），注意力高度集中抛弃一切杂念，坚韧不拔（不能三天打鱼两天晒网），理解单词的音、形、义及用法（不要一上来就盲目记诵），在心里反复默念（不要指望看上几遍就能记住）。这样，思维过程和认识联系的过程统一起来了，才能使单词尽快从瞬间记忆进入短时记忆，再进入长效记忆之中。这里我向同学介绍著名的艾宾浩斯遗忘曲线”，它告诉我们遗忘的规律是“先快后慢，先多后少”。因而不要指望一次复习就能高枕无忧。不仅在学后当天，在一天后、一周后、一月后以及在你需要用它的任何时候之前都应安排复习。所以我们记忆单词要有短时记忆和长时记忆，要有恒心和毅力。短时记忆就是要上课认真听讲，及时记忆。长时记忆就是要经常复习，和遗忘做斗争。新单词要每天复习一次，一月后可隔一周复习一次；像我们学过的单词中比较长而且又不符合读音规则的，复习次数要多一些，复习时间要长一点，每次的间隔时间要近一些。这样记忆的单词保持的更好。同时，你也可以采取口决记忆的方法，如：巧记Be动词，(请同学们跟我一起说）（我用am你用are,is用于他她它。单数主语用is复数主语都用are。找错主语要受罚。变问句往前提，句末问号别忘记；变否定更容易，be后not跟上去）。这样，经过这种剧烈而且持续的有规律的刺激，就能使单词信息深深地嵌印在我们的脑海中，从而变成固定信息，最终成为长效记忆。你也可以寻找适合你自己的记忆小窍门。例如在我们一单元需要区别不定冠词a与an。为了帮助同学们区别这两个词，我编了这样两句话，“不看字母看读音，不见元音别施恩”,即（an）这个冠词。这样帮助同学们就把这两个容易出错的考点区分了开来。提到child的复数形式，许多同学会加s,怎么记住他的复数呢？我就想了这样一个办法，child是一个人，后面在加一个人(ren)，不就是复数了吗？R—E—N,不正是“人”这个汉字的拼音吗？这样children就不会忘记了。再比如，我们现在三单元学习的名词复数，其中以O结尾的名词单数变复数，加s还是加es,这是考试的重点。许多同学记不住。于是，我遍了这