七年级政治 第七课 感受法律的尊严学案.docx

七年级政治第七课感受法律的尊严学案

第一篇：七年级政治第七课感受法律的尊严学案第七课感受法律的尊严框题三防患于未然一、学习目标了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。二、问题与例题问题一、好学生为什么会走上犯罪道路？例1.中学生陈某由一个好学生走上犯罪道路，你从中得到什么启示？问题二：犯罪有什么危害？例2.分析小迪犯罪所造成的危害。问题三：应怎样加强自我防范？例3我们应如何加强自我防范，预防违法犯罪？三、目标检测（一）、辨别题1.青少年年龄小，与犯罪无关，即使犯罪，也不受处罚。（）2.许多违法犯罪行为，都是从沾染不良习气开始的。（）（二）、填空题我国预防未成年人犯罪法设专章规定对未成年人------------的预防，对-----------------------矫治，给我们划清了明确的是非界限。四、配餐作业A组题（一）判断题1.道德水平高，法制观念强，行为上就不会做违法犯罪的事情。（）2.我们就自觉树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。（）（二）单项选择题1.俗话说：“小时偷针，大时偷金。”这句话表明（）A小偷小摸没有关系，不会构成犯罪B一般违法与犯罪都是违法行为，应受到法律制裁C“偷针”与“偷金”是一般违法与犯罪没有本质区别D一般违法容易发展到犯罪2.中学生王某不爱学习，迷恋网吧，夜不归宿，屡教不改，后来发展到持刀抢劫，致人重伤，结果受到刑罚处罚。这一案例说明（）A只有犯罪才具有社会危害性B违法有可能发展为犯罪C犯罪不一定违法D仅仅靠教育不能减少犯罪3.下列关于违法与犯罪的说法中，错误的是（）A大错不犯，小错不断，违法犯罪都与自己无缘B不良行为不加改正会走上违法犯罪道路C一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟D一般违法与犯罪在所违反的法律等方面有严格的界限（三）回答题青少年违法犯罪的原因有哪些？？B组题（一）判断题1.“恶不积不足以灭身”说明小错虽不断，但只要大错不犯就行。（）2.多次偷窃属于不良行为。（）3.受到行政制裁的行为是违法行为.（）4.犯罪历来是国家法律打击的重点，但不必受到刑罚处罚.（）（二）选择题1.“严重不良行为是”严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为，下列行为属于“严重不良行为”的是（）①多次拦截殴打他人或者索要他人财物②纠集他人寻衅滋事③旷课、夜不归宿④吸食、注射毒品⑤携带管制刀具，屡教不改⑥传播淫秽读物或音像制品A①②③④B①②③④⑤C①②④⑤⑥D①②⑤⑥2.作为一个合格的现代公民，我们应该①自觉树立法律意识②维护法律的尊严③自觉依法自律④加强自身法律修养⑤要从小事做起，预防违法犯罪A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③④（三）材料分析题：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“冰冻三尺，非一日之寒”、“千里之堤，溃于蚁穴”。（1）上述古语体现了什么道理？（2）联系实际谈谈，青少年应怎样做到防微杜渐，避免违法犯罪的发生？C组题材料分析题学生李某表现较好，曾多次被评为“三好学生”。后来他常和社会上不三不四的人来往，变得无心学习，不交作业，经常旷课，有时还偷拿别人的东西，打架斗殴，受到学校多次教育，但他不思悔改，又经常在社会上偷盗财物，还参加赌博等，曾被公安机关拘留，仍屡教不改，后因持刀抢劫，被公安机关抓获。经法院审理，判处李某有期徒刑三年。对李某违反校规校纪的行为、一般违法行为和犯罪行为进行分析。（1）李某由好变坏，最后走上犯罪道路的发展过程说明了什么？（2）我们青少年应从中吸取什么教训？第二篇：七年级政治第七课感受法律的尊严教学设计[推荐]第七课感受法律的尊严第二框法不可违一、内容及分析本节课要学的内容是谁都不可违法、犯罪必受惩罚。指的是法律对全体社会成员具有普遍的约束力，任何人的违法犯罪行为都必须受到法律的惩罚，其核心是什么是违法、什么是犯罪。理解它关键就是要讲清违法与犯罪的区别。学生以前学过法律这一概念，本节课的内容是对前面所学知识的深化。所以在本课的教学中具有关键地位，并有核心的作用,是本课的核心内容。二、目标及分析1.目标定位：知道违法的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。2．目标分析：知道违法的类别，就是指知道违法行为含义，根据其违犯的法律可分为行政违法、民事违法和刑事违法；犯罪的基本特征就是指犯罪的本质特征、法律特征和刑罚当罚性；知道刑罚的种类就是指知道我国刑罚有五种主刑和三种附加刑。三、问题诊断分析在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是不能区别违法与犯罪。产生这一问题的原因是由于学生的生活阅历不足，不能认识违法与犯罪的社会危害性。要解决这一问题就要从理论和实践上讲清违法的含义与犯罪的三个基本特征。四、教学设计过程问题一、为什么谁都不能违法？设计意图：使学生明白不违法是人们行为的底线。师生活动：请学生阅读教材P91小勤的故事，回答下列问题：①小勤为什么会