七年级下册信息技术《复制和粘贴文本》教案解析.docx

七年级下册信息技术《复制和粘贴文本》教案解析

第一篇：七年级下册信息技术《复制和粘贴文本》教案解析七年级下册信息技术《复制和粘贴文本》教案解析第时复制和粘贴文本【教学目标】掌握复制与粘贴文本的简单操作步骤。【教学重难点】选定、复制、粘贴文本【教学方法】任务驱动式【教学过程】一、导入：我们学过的文《春》里有一句“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这里“盼望着”三个字重复了两次，要想只打一次而出现两次相同的词或句子或段落该怎么办呢？这就涉及到本节所要学习的复制与粘贴文本操作了！二、文本的选定方法文本的选定，是编辑文本常用的方法，可用鼠标器选定，也可用键盘选定。采用鼠标器选定文本的方法如下表：选定操作单词/汉字双击该单词/汉字一行文本单击该行左侧的文本选定区多行文本在行左侧的文本选定区中向上或向下拖动若干行句子按住trl键，单击该句子的任何位置一个段落双击该段落左侧的文本选定区，或三击该段落的任何位置多个段落在选定区中双击并拖动整个文档在选定区中三击鼠标器键盘的选定可用：Shift+光标来选定或用Shift+He选定光标处到行首的块，Shift+End选定光标处到行尾的块，Shift+PageUp、Shift+PageDn选定光标的当前页。三、复制与粘贴在编辑论文时，常常有相同的一句话或一段文字出现，我们在录入过程中，就不必重新录入，只要用复制功能就可以了。例：“盼望着”的复制操作。操作方法一：①选定“盼望着”；②单击工具栏“复制”按钮；③单击目的位置；④单击工具栏“粘贴”按钮。操作方法二：使用快捷按钮操作方法三：使用快捷键复制：trl+粘贴：trl+V操作方法四：使用菜单命令四、小结：学会文字、特殊字符的录入是生成小论文的必备条，熟练的掌握复制、粘贴能够提高录入的速度和编辑能力。第二篇：三年级信息技术《复制与粘贴》教案《复制与粘贴》教学设计一、教学目标知识与技能：1.理解、掌握图形的选定、移动及复制的方法；2.理解透明和不透明样式的差异，学会选定工具的使用。过程与方法：通过对任务的完成使学生以自主或合作的方式探索图形的移动、复制、粘贴的方法。情感态度与价值观：培养学生仔细观察事物、发现事物特征的习惯；培养学生独立思考的意识；提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。二、教学重点与难点重点：使用“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令复制图形。难点：应用“透明背景”和“不透明背景”。三、教学过程（一）创设情境，激发兴趣目标：“移动”操作师：看，这是什么呀？（蛋糕）今天是我们的小熊维尼（课件出示）过生日呢。他请了很多好朋友来参加他的生日宴会。师：小熊根据好朋友的喜好，做了他们最爱的食物来招待他们。师：可是小熊实在太忙了，你能帮帮小熊给他的好朋友分配食物吗？在分配食物之前，我们先来想一想这些朋友分别最爱吃什么？（出示相应图片）生来回答：小狗爱吃骨头，小猫爱吃鱼，小猴子爱吃香蕉，小兔子爱吃胡萝卜。师：很好，接下来我们再认识一下本节课要用到的新工具“选定”工具，现在打开你们的画图程序（学生对打开画图程序的步骤已熟悉，不需再赘述），然后在工具箱里找到“选定”工具，看谁找的最快。师：大家都找到了“选定”工具，这里给他们分配食物用到的就是“选定”工具。师出示任务一：“做个小小服务员”师：“选定”工具我们已经认识了，现在就利用它给朋友分配食物吧！用“画图”程序打开桌面图片素材“做个小小服务员”图片，要求：将食物按小动物们的喜好分配到各自的盘子里。学生尝试操作，并找一学生讲解并演示操作过程。师强调在移动过程中要使用“应用透明背景”。学生完成食物的分配。（二）任务驱动，主动探索目标：“复制、粘贴”操作师：有一只叫球球的小猫也受邀参加了宴会，可是，他迟到了，这时食物已经分配完了，这可急坏了小熊，你能帮小熊想个办法吗？师：这就需要用到我们今天要学习的“复制、粘贴”操作了，我们先来一起找一找它们在哪里？师生一起找，并说出“复制、粘贴”都在菜单栏的“编辑”下面，找到后学生初步尝试操作。师出示“复制”、“粘贴”操作步骤：（1）选定“小鱼”。（2）单击“编辑”菜单中“复制”命令。（3）单击“编辑”菜单中“粘贴”命令。（4）应用透明背景。（5）移动“小鱼”。师出示任务二：“欢迎新伙伴”打开桌面图片素材“欢迎新伙伴”图片，帮助小熊复制一盘鱼给小猫球球。学生再次尝试操作，小组合作学生完成“小鱼”的复制。（三）应用新知，自由创作师：宴会在愉快地氛围中结束了，小熊建议，去公园玩玩，于是小动物们浩浩荡荡地出发了。师：在去公园的路上，小动物们发现周围只有一棵大树和一个花丛，整个马路显得孤零零的，他们想利用这棵大树和花丛来植树造林，你们能帮帮他们吗？师出示任务三：“绿化小天使”要求：运用今天所学的本领将马路两旁种满花草树木。学生操作，师巡视指导。师：学会了复制与粘贴