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七年级数学教学计划

正文：七年级数学教学计划七年级数学教学计划七年级数学教学计划1我们初一数学备课组在本学期继续认真学习学科新课程标准，将新课改的理念渗透到数学教学中，认真研究教材教法、学生学法，以提高教学质量为目标，如下是本学期的教学计划：一、坚持不懈地抓好教学常规管理抓课堂教学，在课堂上要准确无误地把知识传授给学生；采用灵活多变富用启迪性的教育法；课堂结构在优化上求效益；用条理清楚的语言表达，利用多媒体来辅助教学，激起学生学习兴趣，学生积极活动，师生形成合力，取得最大的教学效果。抓备课，课前认真分析、研究教材的知识点、重点、难点，把要引导的内容和过程通过讲学稿的形式让学生先学，哪怕在上课时讲学稿设计的内容和实际不一定相吻合，老师们也认真设计好。课上的.巡回指导和个别提问虽然会感到劳累，但是，老师们也切实用心地去做。课下的辅导和作业老师们更能悉心指导、积极奉献。能做到在个人备课的基础上，坚持备课组集体研究；在抓好教学环节的基础上，坚持集体备课，相互交流，相互探讨，认真备好每一节课，课组活动确实有效、抓住关键、提纲挈领、启发引导、有助于各位教师设计好每节课，使之在教材处理、教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好。二、重视培优抓差本学期本着“每一个学生都能学好”、“每一个学生都能合格”的信念，努力营造尊重学生、关心学生、主动为学生服务的育人氛围。深入学生、了解学生、研究学生，帮助每一个学生健康成长，不忽视学生的每一个闪光点，也不放过每一学生的弱点，不让一个学生掉队。在教学中学校普遍采用了“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，所谓“先学”就是让学生自主学习讲学稿。所谓“后教”，就是指学生合作学习，会的学生教不会的学生，最后教师点拨，从而解决“差生”存在的问题。课堂教师提问、做练习，都由“差生”打头阵，让“差生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露，便于师生有针对性的辅导。这样，既让优等生能力强了，又让“差生”基本解决了自己的疑难问题。同时，教师课后辅导的主要对象也是“差生”，交流谈心最多的也是“差生”，由于全组老师的辛勤耕耘，使所有学生都在原有基础上取得了长足的进步。三、根据学校要求，做好日常工作我们备课组活动每周一次，每次活动定时间、定内容、定中心发言人，并将每次活动精神落到实处。认真对教学常规进行检查，本学期对教师的备课情况进行了细致检查，不定期地检查课堂教学情况、作业批改反馈情况等。另外，我们还认真组织听课活动，包括校内和校外的公开课和讲座，通过学习与探讨，有力的提高了我们的教学水平。四、教学进度：第六章一元一次方程6.1从实际问题到方程1课时6.2解一元二次方程8课时6.3实践与探索5课时小结与复习3课时第七章二元一次方程组7.1二元一次方程组和它的解1课时7.2二元一次方程组的解法6课时7.3实践与探索3课时小结与复习3课时第八章一元一次不等式8.1认识不等式1课时8.2解一元一次不等式6课时8.3一元一次不等式组3课时小结与复习3课时第九章多边形9.1三角形5课时9.2多边形的内角和与外角和2课时9.3用正多边形拼地板2课时小结与复习3课时第十章轴对称10.1生活中的轴对称1课时10.2轴对称的认识5课时10.3等腰三角形3课时小结与复习3课时第十一章体验不确定现象11.1可能还是确定2课时11.2机会的均等与不等2课时11.3在反复实验中观察不确定现象2课时小结与复习2课时期末复习10课时七年级数学教学计划2一、学生情况分析本学期我继续担任初一（7）一（8）班数学教学工作。我本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；进一步激发学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。二、教学目标：第1章“三角形的初步知识”1．通过与现实图形的结合，使学生从大量有趣的素材中，认识、体验、理解三角形的性质，全等三角形的判定方法及应用。2．对几何题的书写，在把握分寸的基础上，采用实验与推理并用，低起点、迈小步的办法帮助学生逐步学会掌握。3．让学生在观察中学会分析，在操作中理解性质，在活动中发现规律，在探索中增长才干。第2章“图形和变换”1．了解四种变换的概念，能辨别和判断四种变换；2．理解四种变换的基本性质，会按要求画出经变换后的图形；3．能将变换的知识应用于图案设计等生活实际中去。第3章“事件的可能性”1．通过具体情境了解必然事件、不确定事件（随机事件）、不可能事件的概念。2．在具体情境中了解事件发生的可能性的意义，会运用列举法（包括列表、画树状图）统计在简单情境中可能发生的'事件的种数，并会比较、描述简单事件的可能性大小。3．初步认识概率的意义，知道不可能事件的概率是0，必然事件