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七年级数学培优辅差计划

第一篇：七年级数学培优辅差计划培优辅差工作计划（2017-2018学年第二学期）本期我担任七年级数学教学工作，七年级有学生26人，从这个班的整体情况来看，两极分化情况特别严重，部分学生基础较好，有个别优生，多数学生基础课特差，有的学生甚至连基本的代数运算都不会，因此，后进生的转化任务相当艰巨，本学期，我准备从以下几个方面做起：一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当的进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的能力，训练。良好的学习习惯，从而形成扎实的基础，并让他们协助老师进行辅差活动，以便提高全班的素养和成绩，“帮学生一把，带他们一同上路”对“差生高看一眼，厚爱三分”，以最大限度的耐心和恒心补出成效。二、具体措施1、认真备好每一次的培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流，了解潜能生，优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除他们在学习上遇到的困难。3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。4、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6、根据学生的个体差异，安排不同作业。7、采用“一帮一”行动。8、对差生实施多做多练措施，优生适当增加题目难度，不断提高他们的思维开放能力和做题能力。三、培优辅差名单培优名单：黄梦婷阮瑶阮筱伊阮国楷辅差名单：阮仕勇阮婷刘娟阮银玉阮雨倩王艳刘梦阮群花王玉玲制定人：陈学2018-3-6陈勇第二篇：七年级数学培优辅差计划七年级数学培优辅差计划（2015--2016学第二学期）连州市瑶安民族学校七年级欧永文一、指导思想提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生及学困生的成绩，以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对学困生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效，对优秀生给予特别的爱，让他们更有信心迎接人生。二、学生情况分析本班共有学生45人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、培优补差目标：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养良好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。四、采取的措施由于各种不同的原因造成了学困生的学习困难，从而使这些学生自卑，自暴自弃，而优秀生又停步不前，怎么办？针对以上情况，我准备采取如下措施：１、引导学习困难生正确认识自我。学习困难学生不善于自我评价、自我判断和自我反应，因而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学。2、认真备好每一次培优辅差的教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。3、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。4、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。5、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。6、坚持辅差工作，每周不少于一次。7、根据学生的个体差异，安排不同的作业。8．采用一优生带一差生的一帮一行动。9．请优生介绍学习经验，差生加以学习借鉴。10．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。11、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。五、时间安排：1、每周一三五的下午放学后一节课为学困生补习。2、每周二四的下午放学后一节课为优秀生补习习努力。教师帮助他们寻找学习困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱学习困难的困境。培优名单:谭绮雯麦芷瑶邓俊峰补差名单：范梦莹欧俊杰邝宝来2016年2月29日第三篇：湘教版七年级数学培优辅差计划七年级数学下册培优辅差计划为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优辅差工作中，力争取得好成绩。通