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七年级生物上册期中考试试卷分析

第一篇：七年级生物上册期中考试试卷分析七年级生物上册期中考试试卷分析一、整体分析：这次期中考试，生物试卷共50分，考试时间60分钟。试卷由五个大题组成，选择题、填空题、判断题、连线题和识图作答。突出考察学生基础知识的掌握情况和识图的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。二、卷面分析：1.选择题共18个，共占18分，错误较多的有：1小题、3小题、13小题、，主要是生物与环境部分的内容，理解性较强，学生掌握情况不好。而生物特征本章的内容学生掌握良好，失分率低。2、判断题8分，知识点多，基础知识纯记忆的占三分之一，三分之二是理解记忆，其中有关生态系统的内容，内容学生错误较多，所以判断题失分率相应较高。3、识图题中动植物细胞的图示学生能识记基础知识既灵活应用。出错多的是生态系统示意图，理解不够到位，出错多。三、教学反思通过本次考试，对前一段教和学作简要的总结反思：1、学生基础知识掌握不够牢,有的学生升入初中还不会学习,还不适应初中的学习和考试。2、考试时学生审题不清,例如识图题第二小题,有好多学生没有看清题就作答。3、学生生活经验常识少,动手操作联系实际生活的能力差.4、生物课一周三节课，课时适中，任务重，对七年级学生来说理解能力有限，对课本理解不到位，很难在不理解的基础上去记忆。5、在以后的教学中，应重视基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度.6、注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习.7、倡导科学教法,激发学生学习生物的积极性,并从思想上重视生物课.为此，我还要慢慢摸索实验，充分调动学校学习的积极性，让学生在课堂上真正的动起来，提高课堂效率，使课堂真正成为高效课堂，让学生乐学、活学，相信成绩将会更好。第二篇：七年级生物期中考试试卷分析七年级生物期中考试试卷分析授课教师：肖娜授课班级：110—115分析时间：2012年5月6日星期日作为一个实习生，这是我第一次给学生出试卷，说实话我出了好久，一是学生学了两个多月了，不想出的太难让他们失去学习的兴趣；二是我虽说已经了解他们了，但是还想用考试这种方式考出学生的真实水平。所以我决定将100分分为80分的基础成绩和20分的提升分，就这样第一次检测了学生的学习效果。成绩在我手中已经很久了，在分析试卷以前，先分析一下我所教的这些学生吧！一、学生基本情况分析：实习的学校是塘湖初级中学，我是从初一下半学期接的他们，彼此适应了几天，就正式上课了。就我来看生物学对于七年级学生是一门很有意思的学科，它所讲的是《生物圈中的人》能帮助学生正确认识自己，因为是初次教书，学习方法和学习习惯都在不断的摸索中。我任教的初一年级共269人，我对他们的了解还有待加强，但就这次期中考试成绩来看，好学生考出了自己的真实水平，也有少数学生发挥欠佳。我就本次期中调研考试试题作以下分析。二、整体分析：这次期中考试，生物试卷共100分，考试时间60分钟。试卷由四个大题组成，分选择题、连线题、填空题和简答题。在考察学生基础知识掌握的情况时，也突出了学生知识整合和识图的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。本次考试平均分为51.35分，其中110班为46.93分，111班为51.51分，112班为54.26分，113班为52.80分，114班为51.05分，115班为51.51分，后面五个班的成绩差距并不大，但是第一个班的成绩就稍微差一些，我觉得可能与我是半中间接他们的生物课有关系吧！三、卷面分析：1.选择题共30个，共占45分。错误较多的有：4小题、7小题、15小题、16小题、18小题，主要是食物消化与血液循环的内容，理解性较强，学生掌握情况不好。而人的由来本章的内容学生掌握良好，得分率达85%。2．连线题共10分，本大题分为10个小题。其中三个有关生殖系统的的内容，学生得分率达100%，错误多出在血液循环系统中血细胞功能的记忆内容上。呼吸系统中气管和肺的功能是大家最容易混淆的知识点儿，失分率高达60%。3.填空题共10个小题，23个空，共计23分。这一个题全是基础知识，如果大家平时认真听讲，课下稍加记忆就可以得到很高的分数，但是效果不是很乐观。我想最基础的题是最能考出学生水平的，大家得分落差很大，看来需要在课本熟悉上多下些功夫了。4.简答题共3个小题，前两个题考察学生的总结能力，最后一个题考察学生的识图能力，效果很是不好，看来大家对图形的理解和识别上还有很大的缺陷，这真是我们课改需要的东西，