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七年级生物复习计划

第一篇：七年级生物复习计划人教版七年级生物复习计划刘台子中学刘红目的：为了巩固学生本学期对生物知识的掌握，帮助学生迎接期末考试，特拟定复习计划如下：一，复习教材，回忆所学。第一单元生物和生物圈复习要点认识生物掌握生物的基本特征了解生物与环境的关系理解生态系统的组成第二单元生物体的结构层次复习要点练习使用显微镜，掌握动植物细胞的结构及生活境况细胞怎样构成生物体，掌握动植物体的结构层次，了解单细胞生物的特点，特别掌握草履虫的结构模式图第三单元生物圈中的绿色植物能正确区分藻类、苔藓、蕨类的特征掌握种子结构模式图及区别单双子叶植物种子萌发的条件、植物生长的营养条件、花的结构图都是本章重点主要掌握光合作用和呼吸作用，知道绿色植物与生物圈的水循环的密切关系二，指导习题，巩固所学。列出课后经典习题，帮助学生巩固知识加深印象。每节习题课留出时间为学生答疑。第二篇：七年级生物复习计划七年级生物复习计划一、教材分析:本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系2.安排了系列化、多样化的科学探究活动3.注重科学方法教育4.重视能力培养的梯度设计5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识6.注意反映生物科学的新进展二、学情分析七年级的学生刚升入初中，学习习惯和生物学技能都有待进一步培养。再加上各班同学的基础很不一样，这又是他们面临的第一次大型考试，所以组织好这次复习非常重要。通过这次复习，使学生对所学知识形成一个知识网，对今后的学习打下基础。三、复习措施1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。2、复习中运用灵活多样的方法，如“一课一练一结”。及时总结教改教研成果。3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。4、以教材为本，参考探究之旅上练习题，努力做好资料的准备工作，精选、精编复习资料。5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力，8、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。9、复习中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。四、复习安排1、第一章、第二章1课时2、第三章1课时3、第四章1课时4、第五章2课时5、第六章1课时6、第七章1课时第三篇：七年级生物上复习计划七年级生物上复习计划一、内容范围：本册总共三个单元划分十章专题学习。二、课时划分与进度安排：共四周十二学时。三、措施：1、按小组逐一过关落实，在小组长处过关并进行如实记载。2、先读复习提纲，再读背练习册中“单元知识梳理”。四、具体安排：第一阶段基础过关1、认识生物：第一课时，LXP5.“知识梳理”；教材P1—92、了解生物：第二、三课时，LXP13—14“知识梳理”；教材P12—323、细胞是生命活动的基本单位：第四、五课时，LXP27—28“知识梳理”；教材P35—554、细胞是怎样构成的：第六课时，LXP37—38“知识梳理”；教材P56—665、生物圈中有哪些绿色植物：第七课时，LXP47“知识梳理”；教材P72--876、被子植物的一生：第八课时，LXP54—55“知识梳理”；教材P88—1087、绿色植物与生物圈的水循环：第九课时，LXP58—59“知识梳理”；教材P109—1158、绿色植物是生物圈中有机物的制造者：第十课时，LXP61—62“知识梳理”；教材P116—1209、绿色植物与生物圈是的碳--氧平衡：第十一课时，LXP67—68“知识梳理”；教材P121—12710、爱护植被，绿化祖国：第十二课时，LXP71“知识梳理”；教材P132—136第二阶段综合练习单元综合练习一：P15—18单元综合练习二：P39—43单元