七年级期末情况总结.docx

七年级期末情况总结

第一篇：七年级期末情况总结期末情况总结针对这次我们班学生的期末考试成绩，有进步也有不足，我做了以下情况分析进步1、部分学生能认真对待期末考，考试态度也较端正，答题能做到工整规范，卷面整齐，这说明他们平时把老师的话听进去了，已经有了良好的学习开端。2、大多数学生对生字词等基础知识把握还好，这说明在平时的教学中，对学生基础知识的掌握严格要求是有益的。3、有少数学生取得了不小的进步。不足1、拼音基础的欠缺，导致个别学生对字音掌握不好。2、书写不规范，字迹潦草看不懂，导致这些情况的原因是因为之前没好好练过字，书写马虎，态度不认真而导致的，这也说明，在平时的教学中对这方面强化训练不够。3、班级中间力量薄弱。4、学生的阅读能力不是很理想，阅读文言文的阅读没有读懂意思，就答题的情况多，主要体现在学生对阅读练习有畏难心里。没有良好的阅读习惯，不能静下心来认真阅读全文，抓住文章的主要内容，回答问题，只要学生能认真仔细的阅读文章，就能很轻松的在原文中找出答案，但是答题情况很不理想，此外，概括能力较差，回答问题时抓不住要点，语言不够精炼。措施：以后的教学活动中我会尽量做到有的放矢，因材施教，在班级里实施“一帮一”，以优带差。抓住学生“闪光点”，以激励他们的进步，也会争取在阅读课上，引导学生养成逐字逐句阅读的习惯，培养学生独立阅读能力我会重视语文文字的练习，为学生创设语言实践的机会。第二篇：七年级下期末总结800字七年级下期末总结800字【篇一】经过两次大考，初一上半学期在学习方面存在一些问题，有成绩也有不足，如在日常学习量化分方面成绩斐然，提高较快，得到了老师的表扬，但在期末考试方面确实存在一些欠缺和需要改正的地方。有一些优劣势浮现水面，分析原因主要由以下几方面：如两次地理考试分别是96和95分，蝉联班级第一，但很可怕的是到年级排名就优势不明显了，上一次还排在全年级第三，可这一次一下子到了二十多名了，说明在上次期中考试后大家都在努力学习，奋起直追。生物考试，上次80分，这次91分，除了本学期第一次考了99分，最后课堂测试91分外，大部分随堂考试都在80~90分之间徘徊，既然我能考99分，说明我有能力达到，但有段时间忽视了学习生物，而生物需要很灵活掌握后思考后才能得出结果，有些拓展题甚至还需要结合生活实际，纵使最后复习阶段几乎都给了生物，可考的仍不理想，现在除了要补回上学期的，下学期更要有计划地安排预习也是很有必要的。其次这次考试一些学科考试成绩与期中差值明显，如历史从70分到99分，年级升了三百多名，政治却低了近10分，原因是我把日常复习、考试题和题纲都背过了，然后再分门别类地记历史人物、时间、事件等，这种学习效果不错，所以成绩有些提高。而政治，太依赖老师日常画的重点了，而一些日常基础知识却忽略了，造成了考试与复习知识点背道而驰，考了很多甚至没背的，没有考好，由此可见，学习没有捷径，只有一条路可走，那就是牢记并熟练运用每一个知识点，不要贪图捷径。政治很多方面都是和日程生活结合的，如：考试是检测学习的工具;如何和同学交往;理解他人尊重他人等等，这些都是需要理解地背诵的，结合并运用到生活中就不难背了。主科成绩分析：这次主科成绩彻彻底底地“不尽人意”，最好的英语在书写方面扣了0。5分，还情有可原，多扣了两分，合着只错了道超纲的题，由此可警醒今后考试一定牢记答题卡要清晰填好，适当拓展，且书写要认真、规整。语文，平时注重基础知识的积累是最重要的途径，要重视阅读，阅读除了可以提高阅读理解水平还可以在写作的时候有旁征博引的素材，更可以提高自身的文学素质修养。适当做点课外练习题，另外要特别注重平时作业联系时的书写，落笔如练字。数学，是最令人气愤的，错了好多道绝对不该错的题，得分创历史新低，对以前曾经考过120、119的优势学科，无疑当头一棒，理性的分析，发现不少问题。首先，上学期及下学期开始小测、单元测几乎都是满分，后来考得有些烦，小测凭主观胡乱不加思考地算，分数90、80、70、60、50一直往下掉，我也没有怎么在意，反正都会，可是这种烦躁、浮躁的心情直接影响到了本次考试成绩;其次，也是所有主科失利最主要的原因，就是最后复习阶段小科背的热火朝天，数英不避讳地讲是一次都没动，于是乎，三科与七科成绩差了四十名左右，由此给我警醒不能因小科而耽误了主科，每科都要抓，一刻也不能放松，要合理安排，科学计划。总体讲，这次七科离全年级第一差35。5分，三科差整18。5，如果语文到111左右，数学119左右，政治加个10多分，生物加个5分左右。这样小科都保持在95以上，这样看起来真的是说难不难，但需要切实地落实到日常每一秒的学习、复习行动中去。细致分析具体计划：语文：还是一些日常“一笔代过”的基础知识没有记住，于是容易失分，阅读理解要靠多读书多分析多做题来弥