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万宝镇中学高效课堂

第一篇：万宝镇中学高效课堂万宝镇中学高效课堂“赛课”活动落下帷幕6月20日，万宝镇中学举行了“赛课总结表彰会”，会议由任校长主持。会上，由刘校长对本次“赛课”活动进行了系统而又全面的总结，他对“赛课”过程中出现的优点和不足进行了全方位的评析，使与会教师受益匪浅。至此，万宝镇中学历时半个月的教师“赛课”活动正式落下帷幕。这次“赛课”活动，取得了巨大的成功。寇金凤、胡长平等十三名教师获奖。而伴随着比赛的开展，是整个万宝镇中学教研活动的蔚然成风。半个月来，参赛的全体教师情绪饱满，热情高涨，每一名教师都充分发挥了自己的专长，在三尺讲台上，尽情的挥洒着自己的汗水，尽情的书写着自己人生的篇章。尽管有些课还不是尽善尽美，但教师们尽心了、尽力了，经历本身就是一种成长。比赛结束了，可教师们参赛的激情没有冷却，因为教师们深知，实施高效课堂，任重而道远。如何提高课堂教学效率，是研究的永恒课题。方寸课堂，奥妙无穷，唯有立足人本，放眼未来才是教育者应有的胸襟与见识。课堂教学是一门艺术，而艺术是无止境的，它要求我们投入最大的心智，去研究，去总结，去创新，去完善，去提高。现在，万宝镇中学“高效课堂”“小组合作学习”的教学形式，已经初步显示了其强大的课堂效能。我们有理由相信，在不久的将来，万宝镇中学的课堂教学效率必将再创新高。撰稿人：周新立审稿人：刘延庆第二篇：中学高效课堂工作总结中学高效课堂工作总结中学高效课堂工作总结1上学期启动高效课堂构建工作以来，各位老师、教研组、备课组在构建高效课堂初始阶段的工作中，勤于学习，科学实践，积极探索，扎实推进，取得了构建高效课堂初始阶段的阶段性成果。今天，我们共同回顾构建高效课堂的工作过程，总结和反思，对于下学期乃至今后构建高效课堂工作深入推进具有重要的作用和意义。第一、上学期构建高效课堂的基本情况(四个方面的工作)一、狠抓了前期培训工作。1、是针对教师主要进行了高效课堂的理论.学案的使用与制定.等方面的培训。（1）、高效课堂理论培训。为了武装思想，提高认识，使老师们进一步明白什么是高效课堂，怎样创建高效课堂，学校于8月28日出台了为期二年的高效课堂创建方案,并要求以教师个人为单位进行了一个月的网上学习和思考,期间教务处通过反思教学的得与失和学习他人的先进教学理念。10月利用下午三节课的时间对教研组长、备课组长、骨干教师、校园名师和任课的校委会成员进行了第一轮培训,同时教研组长、备课组长、骨干教师、校园名师利用十月下旬一周的时间对组内一线教师进行了第二轮培训，力图确保所有任课教师人人参与培训，个个掌握高效课堂的核心理念。（2）、学案培训。为了帮助教师学会编制和使用好导学案，校长组织教学管理人员多次研讨学案的编制和使用问题,直至达成共识.在此基础上,教务处利用培训会以《积极推进学案、促进高效学习》为主要内容对各位教研组长.备课组长进行了培训。并通过教师例会和备课组活动让教师们明白了学案的特点、作用以及与教案的区别，知道了学案的内容、编写原则及方法，学会了如何编写和使用学案为高效课堂服务。（3）、外出学习。为了学习别人在创建高效课堂中好的做法，吸取别人的经验，学校先后组织了二十多人次到其他学校进行观摩和学习。2、是针对学生进行了学习方法的培训。（1）、学习方法讲座。针对在高效课堂的创建中学生不会课前预习，不会使用导学案自学等现状，教务处利用期中总结表彰大会的大好时机,介绍了“六先六后”的学习方法，介绍了课前预习、课后复习、课中展示等学习环节的基本要点和学案的使用方法，为师生共创高效课堂起到了较大的促进作用。（2）、学习小组长培训。根据高效课堂的要求，在组织课堂教学时要以学习小组为单位开展合作学习，为了保证小组合作学习的有效开展，各学科教师对各个小组长进行培训，培养组长的协调、分工、管理和合作的能力，并有针对性的对其中个别小组进行特殊辅导，促使该小组迅速成长，从而带动其它小组共同进步。除此之外，科任教师与班主任还共同做好学生思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导等全方位的教育服务，帮助学生实现真正的自主管理，为实施“分组联动、高效课堂”打下了坚实的基础。二、强势推行学案。学案就是学生的学习方案。其主要内容有：学习目标、学习重点、学习方法、学习过程、拓展延伸等。其中学习过程主要有：自主学习、小组合作、展示反馈等。学案的编写分个人准备、集体研讨、个性化设计三个步骤。学案使用的基本操作程序是：1、结合学案课前预习2、小组互助解决问题3、精讲点拨解难释疑4、达标训练补偿矫正5、巩固总结反思领悟。实践证明学案能有效地指导学生自主学习和建构知识，变被动学习为主动学习，培养良好的学习习惯，提高学习的效率。三、体现学校高效课堂的”四个必须”必须按高效课堂教学模式授课，必须使用学案，必须开展小组合作学习，必须当堂检测学习效