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七年级音乐下册第二单元野蜂飞舞教学设计2

第一篇：七年级音乐下册第二单元野蜂飞舞教学设计2野蜂飞舞1教学目标1.通过学习对西洋管弦乐器有一定的了解（懂得乐器如何分类）2.通过欣赏乐曲《野蜂飞舞》让学生掌握小号的音色以及作品所表达的情绪3.熟悉《野蜂飞舞》并能通过各种形式表演作品2学情分析七年级学生处于小学到初中的过渡阶段，对初中学习生活有一个适应过程，他们对形象生动、形式多样的学习很有兴趣并乐于参与各项音乐活动，但由于他们年纪小，学习时精力不够集中，对音乐内容的理解能力、实践能力还需要加强，教师要引导他们树立正确的学习观，加强音乐思维，体验音乐带来的美感。3教学重点、难点教学重点：1.西洋管弦乐器的分类2.欣赏《野蜂飞舞》教学难点：对作品《野蜂飞舞》的掌握4教学过程活动1【导入】导入播放视频《匈牙利舞曲（第五号）》活动2【讲授】进入新课问：视频中出现了哪些乐器，你能将其分类吗？分组讨论答：生回答小提琴、长笛、大管、大号、长号、圆号、定音鼓、三角铁、钹等师总结1.乐器介绍因乐器制作的材料、材质、属性不同，把西洋乐器分为木管乐器、铜管乐器、弓弦乐器、打击乐器四组木管乐器：短笛、长笛……铜管乐器：小号、圆号……弓弦乐器：小提琴、中提琴……打击乐器：定音鼓、大鼓……见教材P16-172.播放音乐（1）欣赏作品《野蜂飞舞》问：学生谈感受猜歌名答：学生回答（2）再听音乐找出作品特点师总结《野蜂飞舞》旋律轻快而有力（3）介绍作品师概述故事该作品是由里姆斯基·科萨科夫所作歌剧《萨旦王的故事》第二幕第一场中的插曲，它是野蜂袭击织布工和厨娘时的戏剧音乐。（4）听作品第三遍感受作品所表达的情绪，用笔描绘出来（5）作品分析全曲由半音阶的下行乐句开始，经过旋律轻快而有力的中段后，又回到了第一主题，生动地描绘了野蜂振翅疾飞，袭击那两个坏人的情景。（6）乐器介绍（小号）高音区强劲有力，穿透力很强中音区饱满有力，清澈透明低音区音响稍显粗糙，有一种威胁性和烦恼的气氛欣赏小号图片（7）听作品第四遍（要求熟记小号音色）（8）听关于小号的其它作品活动3【活动】新课拓展1.听钢琴版《野蜂飞舞》2.听人声演唱版《野蜂飞舞》生谈感受活动4【活动】表演结合故事表演作品活动5【作业】小结教后记：让学生单独欣赏《野蜂飞舞》这个作品有一定的难度，但通过教师对曲子创作意图的讲解后学生大部分都能够理解。本节课的亮点就是欣赏不同版本的《野蜂飞舞》以及表演作品，通过这种方式让学生对此作品的兴趣大大的提高了，能够让他们对作品以及乐器有个大概的了解本节课的目的就达到了。第二篇：七年级下册第二单元教学设计七年级下册第二单元教学设计[单元要点分析]本单元以爱国为主题，选编了五篇不同体裁的文学作品，从各个不同角度表现了不同时代，不同国家的人民热爱祖国、发愤图强的美好情操。《黄河颂》是一首歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河形象，歌颂中华民族的伟大精神。《最后一课》是短篇小说，通过描写最后一堂法语课的情景，从热爱祖国语言方面来反映法国人民深厚的爱国感情。《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它是用散文形式写成的“黄河颂”,表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。《土地的誓言》是一篇散文，它以倾诉的形式抒发作者对沦亡国土强烈的思念之情。《木兰诗》是南北朝乐府民歌，诗中塑造了花木兰女扮男装，代父从军保卫国家的巾帼英雄形象。在第二单元的教学全过程中，师生都要共同关注“黄河文化大巡视”的研究性和拓展性活动。前面五课的学习，应为本项活动做好充分的准备工作。[单元教学目标]联系课文内容，引导学生了解中国现代国情（如：五四运动、九一八事变、抗日战争），培养学生热爱祖国山河和语言文化的爱国主义情操。细致分析、细心揣摩课文中的精彩段落和关键词句，使学生充分体会到汉语言丰富、优美的表现力，饶有兴趣地锻炼运用祖国语言的能力。加强语感训练，要求学生读准字音，读出感情。通过反复诵读，揣摩精彩段落和关键语句，培养语感，引导和鼓励学生说出阅读感受，通过师生互动、生生互动，进一步把握课文思想内容。[教学重难点]1．体会课文中表现的强烈的爱国主义热情，培养爱国主义情操。2．揣摩精彩段落和关键语句，学习语言运用的技巧。[教学设想]1．教学过程应充分挖掘作品的审美内涵，联系作品的写作背景，引导学生反复诵读，深入理解作品的内容，培养学生学习语文的兴趣，接受健康的情感教育。2．注重阅读方法指导，引导和鼓励学生说出阅读感受；师生相互交流、讨论，学习运用不同的语言形式来抒发感情的方法。3．重视语言的积累、品味和应用，旨在一课一得。4．组织好综合性学习活动，让学生在搜集好资料的基础上进行活动。[课时安排]（总共十三课时）1.单元总览(一课时)2.《黄河颂》(一课时)3.《最后一课》（二课时）4.《艰难的国运