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七年级生物试卷分析（范文）

第一篇：七年级生物试卷分析（范文）七年级生物试卷分析期末考试已经结束，但为了取得更好的成绩，更好的总结工作中的经验，对本次的生物试卷进行了分析。一、考试概况本次生物期中考试主要查学生基础知识、识图能力和实验分析能力，部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维的能力，难易适中，知识点突出重点，很好考查学生的平时学习态度和学习能力，题量比较适宜，知识点灵活，更能与生活实际中的问题密切结合，对发展学生智力，提高学生能力有帮助。二、试题分析选择、填空题得分相对较高，但还是不理想，识图、分析题失分太多，主要原因可能是，基本概念掌握模糊不清，基础知识不牢固，学习不够系统，缺乏对知识的梳理，平时学习的知识零碎，没有经过对知识的归纳总结，分析问题、解决问题的能力有待提高。与学生的学习态度不够端正有关，部分学生偏科思想严重，认为生物学只要记忆就可以，造成平时训练不够；实验分析题一种是学生学习的薄弱部分。第一大题，单项选择。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活注重基础，也结合生活实际。初一的学生大部分存在的问题如下：1.个别学生对知识的掌握不牢固；2.学生对较活的题应变能力较差。3、不会将学到的知识应用到实际第二大题，填空题。也是考察基础知识以及运用能力，其中灵活题较多，因此学生在此题失分也较多。第三大题，判断题。本题比较容易，主要考察学生对一些知识点的理解和记忆，失分率较低。第四大题，识图题。本题考察的是学生对图文资料的阅读、分析能力，学生对这样的题型较感兴趣。但平时训练不够，得分也不高。三、提高改进措施教学过程中尽量与实际相联系，突出重点，加强训练。具体措施：1.抓基础，重应用。重视基础知识的教学，对重要的生物知识加强理解。对需要识记的知识,加强知识与实际的联系与探究。2.教学中要密切联系学生的生活。注重培养学生运用知识解决问题的能力，要把知识放到实际问题情境中去学习，让学生在问题情境中结合自身体验来思考问题，讨论交流，寻求解答途径。狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系。总之，通过这次考试，进行总结是非常有必要，促进了今后的教学工作，对提高自己，提高教学质量有积极的意义。许志环二零一三年十一月十二日第二篇：七年级生物试卷分析七年级下册生物期末中考试试卷分析马岭学校一、试卷分析：试卷涵盖内容主要是人教版七年级生物下册前三章内容。知识面广，主要是考查学生基础知识和基本技能的问题。部分题目相对比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维与能力的训练，内容丰富，难易适中、知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系。本试卷满分100分。二、成绩分析：这次考试，满分100分，时间是60分钟。最高分92分，成绩不理想。三、存在的问题：1、复习不全面、不细致，不能回归课本，只能依靠复习提纲和笔记。学生不能认真阅读课本导致失分很多。2、基础知识不牢固，平时不进行记忆，比较懒惰，与学生学习生物学的态度不够端正有关；生物学概念只靠死记硬背，试题稍有变化就不能作答。3、对知识不能灵活运用，不会对问题进行分析。如试卷26题和28题实验题。四、今后教学努力方向：1、抓学生的思想，端正学习态度。2、重视双基教学，注重概念教学的方式、方法，并落实到教学实践。3、在教学中应狠抓基础知识的落实，把课本知识与日常的生产、生活紧密联系，加强理论与实践相结合。4、精讲多练，讲练结合。5、多给与学生复习生物的方法。如记忆知识点构建知识脉络（先记忆后理解）；回归课本、梳理知识点；联系实际、学以致用（大量强化练习）。第三篇：七年级生物试卷分析2010-2011年七年级生物第一学期期末试卷分析质量分析从试题上看,整体上贯彻了生物课该改标准的要求,试题覆盖七年级上册(人教版)三个单元的全部内容．从内容上看，覆盖面广，重点突出，难易比例恰当，具有较高的信度和区分度，试题突出了灵活性和结合实际生活的特点，主要考查学生的基础知识和基本技能，实验操作能力及学生联系实际生活和运用知识的能力，对于生物教学有一个积极的导向作用，具体分析如下：一，全面考查基础知识试题满分１００分，时间６０分钟，共四道大题，４０道小题．分别考查＂生物的特征＂．＂生物圈＂，＂环境与生物的关系＂．＂食物链和食物网＂，＂生态系统＂，＂观察细胞的结构＂，＂细胞的生活＂，＂生物体的结构层次＂，＂生物圈中的绿色植物＂．＂病毒＂．＂对照实验＂等知识．二，突出生物学科特点，注重知识运用很多题目突出紧密联系生产生活，如第一题的第５，１３，１４，１５，１７，２１，２２，２３，２５题等，突出生物知识来源于身边的生活实际，又服务于实际的生产生活，是以人类为中心，服务于人类的学科．三，题型灵活共四个题型，第一题选择题共２５个，５０分．第二题填空，１５个空３０分．