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三严三实党课教育资料资料

第一篇：三严三实党课教育资料资料宣传统战部、工会支部“三严三实”教育党课同志们：根据学校党委开展“三严三实”专题教育部署要求，各支部要安排一堂专题教育党课，今天，我就如何践行“三严三实”要求，同大家一起上党课，进一步深化思想认识，掌握有关要求。刚才，大家看过电影《周恩来的四个昼夜》，都深受感动。首先，我就从结合这部影片谈一谈：一、周总理身上体现出的“三严三实”（一）总理严以修身。开国第一代的伟人们为什么深的百姓的爱戴和拥护，这当中和他们严以修身是分不开的，在他们的身上，我们感受到的是人格魅力。在那个困难的年代，活着意味着需要强大的精神力量，只有精神不倒，眼里才能有光、脚下才能有路、未来才有希望！周总理亲自来到那个穷乡僻壤的地方--伯延，他走街串巷，他为生病还坚持上课的赤脚江老师穿上那双已经不合脚的鞋，他吩咐把特意为他准备的红烧肉分给群众吃，他把自己和夫人的工资拿来给孩子买衣服、给老人备棺材……这些对于那里的、那个时代的群众，意味着什么？在我看来，它超乎了党关心底层群众的感动，它意味着一股强大的精神力量―总理和苦难群众在一起！“在一起”，它所传递出来的淳朴与真挚的强大情感足以让群众心里有底气、有依靠、有寄托、有信心！他用爱、用责任、用担当为群众筑起不倒的精神丰碑。（二）总理严于律己。不管是贵阳还是伯延，不管是自己还是他人，不管是对“官”还是对“民”，周总理都是一个标准，眼中放着的始终都是百姓的事，心中关切的都是百姓的利益。当前中国正处于转型期、各种矛盾凸显，贫富差距、民生问题、国际挑战依然严峻。中国的今天和未来需要越来越多像周总理一样的领导干部，真正拥有一颗纯粹为人民服务之心，真正坚定民族复兴的信念，真正肩负起人民幸福、国家富强的重任，把自己真正融入人民群众中，融入国家的命运中。（三）总理严以用权。影片中总理到基层调研，与大家同吃同喝，没有搞特殊化，九十多岁的连弟奶奶为了让总理在离开前吃到自己做的面条，将自己的棺材卖掉换了一袋白面，周总理为了让奶奶高兴，当着连弟爸爸高兴地把面条吃了，但暗中却用自己的钱把棺材买了回来，且告诫郭主任在自己离开后将棺材还回去给连弟奶奶。（四）总理谋事实。影片的内容讲述的是周总理到伯延考察的四天四夜。那是一个困难的年代，人们在生存线上挣扎、受难，村儿里的树叶已被摞光当粮食充饥，村主任为了“面子”背离了“实事求是”的精神，向周总理汇报虚假的现实状况，周总理没有“车轮转一转、手指一指”忽悠着“被忽悠”，而是脚踏实地、身体力行搞起了真材实料的“调研”。他走进困难群众家、和老党员谈心请教、要求大家讲问题、摆事实、走上田间地头和农民一起劳作……他用笔记录下他所看到的、所亲身体验到的农村问题，他用心感知着农民生存的疾苦，他用一个总理应有的忧国忧民情怀与责任态度为群众能过得一天比一天好而夜以继日、呕心沥血。夜色中的那扇窗映着总理的身影，也照亮了那个积贫积弱年代群众们心中的希望。周总理的“四个昼夜”何尝不是对“实地调研”的最好诠释。（五）总理创业实。“共产党不是想让大家过这样贫困的生活”，“大家吃的不好，这是我这个当家长的失责！”“党中央没有做好调研而做出了错误的决策，导致大家生活困难，我们要负主要责任，要检讨道歉。”这是总理面对灾情后贫瘠的百姓说的话，是一个深受百姓爱戴与拥护的总理说出来的话。“当官”是执政而不是享受，“当官”是责任而不是资本，为官一任是造福一方而不是享用终身。（六）总理做人实。到基层调研，看到拉水的张二廷的生活状况，总理立即给他调来牲口拉水；发现张二廷刚死了妻子自己拉扯4个孩子不容易，主动提出帮他抚养一个；怕张二廷有所顾忌，坦诚说自己没有孩子，身边也收养了不少孩子，还说孩子长大后就送回来；看到江老师的腿脚不灵便，亲自为他穿鞋；了解到百姓吃了野菜拉不出屎，马上调来开塞露；到田间与百姓一起种地瓜秧，老百姓批评后总理主动说自己没有经验不行┄┄┄堂堂一国总理，没有半点官架子，没有居高临下的所谓“领导气场”，在百岁老支书面前，他是兄弟，在3岁孩子嘴里，他是“爷爷”。总书记在《学习时报》曾经刊文提出，调查研究工作不仅要“身入”基层，更要“心到”基层，给广大党员提了个醒，调查研究一定要扑下身子，真正寻找问题，然后拍板决策。观影后，我们一定要掘弃遇到问题满足于听汇报、看材料，认为一个电话、一封邮件就可以把基层情况摸清的“浮夸”风。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有深入基层真话才能听得到，问题才能把的准，招数才能谋的实，“三严三实”才能落实得到位、才能见得成效。二、关于“三严三实”的重大意义“三严三实”是总书记在2014年3月9日，参加全国两会安徽代表团审议时提出来的。那么，在第二批党的群众路线教育实践活动深入开展、“四风”突出问题明显好转的大背景下，总书记为什么又提出“三严三实”要求呢