三年级下美术教学计划.docx

三年级下美术教学计划

第一篇：三年级下美术教学计划三年级下册美术教学计划本学期我担任三年级2班的美术教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一．学情分析.三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二．教材分析本册教材以《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本册内容的特点：强调趣味性的学习，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的食物，有利于学生学习主体性的发挥和个人的张扬。以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生学习主体性和知识技能习得两方面的需要，既顺应学生的生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的形成，又循序渐进的传授基础知识和基本技能。选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有20课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量。本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。如：色彩：涂色练习、渗色练习、平涂形色结合、在复杂形内填色、尝试色彩搭配。造型：用线造型、自然型、适合图形、动物造型、植物造型、人物造型等。三．教学目标1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。四．教材重点难点1、教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。2、教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。五．教学措施（一）改革教学方式，促进学生个性发展。改革美术教学方式的途径之一是采用开放式的教学方法使学生在动手，动脑，动眼，动口中学会创新。1、走出课堂，走进大自然。培养学生观察能力。2、采用多种教学方法，为学生提供学习舞台。教师可以采用幻灯片，录音机，电视，多媒体等现代化教学，使同学们更直观的感知客观事物，这样会达到事半功倍，身临其境的效果。3、作品展示，树立榜样。4、培养团结合作的精神，使班级同学共同努力。（二）充实自身的教学知识，培养合格人才。（三）改进课堂的评价方式，建立新型的师生关系。在教学中，采用讨论法让每位学生都有平等发言的机会。给同学们充分的肯定和鼓励，对于错误的答案不要轻易的否定，要引导学生继续思考，保护学生的积极性和创新欲望。六、教学内容及进度安排:时间内容课时第一、二周第1、2、3课3课时第三、四周第4、5、6课3课时第五、六周第7、8、9课3课时第七、八周第九、十周第十一周第十二周第十三周第十四周第10、11、12课第13、14、15课第16、17课2第18、19课2第20课2练习绘画课时课时课时课时课时2第二篇：三年级美术(下)教学计划三年级美术（下）教学计划一、学生概况三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣，而对立体造型的感知由于起步较晚，稍有欠缺，尤其对物体的空间认识尚有不足，设计应用领域中的动手制作能力也有待加强。二、教学目的、要求（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。1．造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2．设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡