三年级上册语文教学工作总结精编.docx

三年级上册语文教学工作总结

第一篇：三年级上册语文教学工作总结三年级上册语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭。蓦回首，一学期的教学又告结束，回顾这一学期，我们三（3）班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩。现将具体工作总结如下：、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。、提高教学质量，做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。、积极参与教学设计交流，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，提高了自己相关的业务技能。、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，借以带动现代语文教学工作的创新。、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点不够突出，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改进中。总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展贡献自己的力量！第二篇：语文三年级上册教学工作总结语文三年级上册教学工作总结城关二小宋艳芳尽管这学期的时间比较长，但是还是感觉到时间瞬间即逝，一个学期一晃就过去了。本学期我任教三年级71班语文，回顾本学期的语文教学工作,我感叹很多,教学中的点滴涌上心头,存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下：一、摸清底子，因材施教。本班共有学生61人，男女生各半，学生来源于各个村小，学生的成绩基础和学习习惯各不相同。因为担任班主任，所以在每次上课前下课后都和学生聊一聊，再加上上课时掌握的情况，尽量熟悉全班每个学生的学习习惯和个性，以便在课堂上和作业辅导时有一定的针对性。二、引导学生养成良好的语文学习方法。因为刚刚进入三年级，以前在一、二年级时完全是在老师的引导下学习，根本就不知道学习的方法，所以让学生养成好的学习非常重要。我给学生订下了语文自学的方法，即一标二读三画四记五领。一标就是给课文标明自然段序号①②③④⑤⑥⑦⑧⑨，二读就是把课文读一遍，了解课文的主要内容，三画就是画出文中的生字和不了解的词语或优美的词语和句子，四记就是依据《字词句段篇》来记字和词的有关内容，五领就是由一个朗读水平高的同学领着同学将要记的字和词的内容读一遍。通过一个学期的训练，全班同学基本上掌握了这个学习方法和流程，只是还有一些同学在这个学习过程中有不认真的现象。三、狠抓基础知识和基本技能。由于三年级时是中年级的转折点,如果处理不好学生的能力很难提升。我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在学生领读后，要求学生找出生字中容易出错的地方，在交流中出学生自己提出，学生没有找到的老师就进行补充并扩展，这样就能加深学生的印象，在书写时就不容易出错。在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,写错了的字不仅要在作业本子上更正，还要罚抄五遍，这样又再次加深了印象。在朗读训练和指导中，注意学生的朗读感情和语气的训练，严格纠正以前养成的拖音的习惯。四、在阅读教学中加强思维训练。进入中年级学生的任务重点应由字词教学转向阅读教学,因此加强思维训练是非常迫切和必要的。我在教学中注意对学生的思维进行训练，引导学生进行思考，特别