三年级上学期阅读教学总结范文大全.docx

三年级上学期阅读教学总结范文大全

第一篇：三年级上学期阅读教学总结2017-2018学年第一学期阅读教学总结三年级组孙雨蒙为了让孩子在人生的起步阶段打好生命的底色，我们有责任引领孩子走进经典里去。现将本学期我们的一些做法总结如下：一、师生共读，其乐融融学生的爱读，只能以老师的爱读来激发。阅读课，我和孩子们一起读名著，写心得。所有学生也和我一样陶然自醉，教室里静极了，但却可以感觉到无数思想的小溪在流淌，在跳跃，并腾起一束束美丽的浪花。二、巧荐好书，指导读法当看到学生阅读好书时，我便大肆渲染，引得其他学生“垂涎三尺”。利用借书时间，和学生一起走一遭，及时夸赞借到好书的学生“有眼光”。有时还留十分钟给学生开个“好书推荐会”，并举行换书仪式。三、享受阅读，养成习惯习惯的力量是巨大的，人一旦养成这个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。令人欣喜的是，孩子们已经养成了良好的阅读习惯，他们一有空余时间，就快乐地阅读，有的孩子一星期完成十多页摘抄，有的孩子在每页的摘抄上画了个“点评屋”，及时留下思考的痕迹。四、分享交流，学以致用我们想方设法让学生与语言“亲密接触”，变静态的作业为动态的作业，每天给学生交流摘记的时间，并请同桌给予评价，让语言首先在他们的嘴上活起来，继而在他们的脑中活起来，然后在他们的心中活起来，最后嵌入他们生命的历程，使他们成为有着言语智慧的血肉丰满的“人”。五、激发阅读兴趣。1、巧借课本资源。充分利用课本中的资源，引导学生或大胆想象，或到课外去寻找相关的文章阅读。2、巧用无尾故事。教师讲故事时，特意留下尾巴，让学生自己到课外去阅读。3、巧妙运用绘本。带领孩子一起阅读时，把图画展示给孩子看，让孩子通过阅读图画，念出里面的文字和声音，念出书中文字里没有的感情，感受隐藏在图画背后的东西。4、“精彩课堂”，学生轮流讲故事，及时鼓励表扬。六、教给阅读方法。帮助学生掌握正确的阅读方法。针对学生的特点，主要是引导学生用心阅读，了解故事的内容，学习好词好句，理解故事内容，并能大略地复述。只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，读书就逐渐成为自觉行为。课外阅读将让孩子们在知识的海洋中自由自在地遨翔，给孩子撑起一片多彩的生活空间。库尔勒市第八中学2017年12月17日第二篇：三年级上学期教学总结2011学年第一学期三年级上册语文教学总结秋去冬来，又是一年收尾期，一个学期的教学工作已结束。回顾这一学期的教学工作，在教研组领导和师傅的指导下，圆满地完成了本学期的教学工作。一、检查实情，夯实基础。三年级时一个比较尴尬的时期，一切都处于过渡阶段：学生的书写正从铅笔字迈向钢笔正楷；学生的朗读能力正从萌芽迈向发育；学生的思考正从单一迈向多方位；学生的习作正从几句话迈向段落的成文。刚接手这个班级的时候，我已从二年级老师口里获知这个班级的孩子各方面都比较落后，书写、习作甚至是朗读。于是，在开学初期，我在班级里做了一次小小的测试，结果不出所料。大部分同学的书写及其差，而且一些基础知识的考核也是不过关的。这个结果出来后，我顿时感觉头很大。于是，我利用每个语文晨读课，一遍又一遍地带领孩子们朗读课文。我始终觉得一切要从口开始，孩子们只有会读了，才能迈向写。关于这一点，我的导师戴老师也曾听过我的课后，跟我一再强调过；一定要让孩子们多读。二、认真备课，巧设课堂本学期，坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。在校领导的督导检查下，我积极吸取老教师的经验，听取领导的指导，个人业务不断提高。课堂上，组织好教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，我积极听取教研组的指导，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，创造良好的课堂气氛；课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病；课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣；课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、积极学习，提升自己积极参与教研组教学交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，借以带动现代语文教学工作的创新。、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时教学工具准备不充足，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改进中。总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点。第三篇：三年级上学期语文教学总结三年级上学期语文教学总结本学期我任三年级语文的教学工作，在教学中我注重培养学生，使学生们都具有创新意识的精神，我将理论与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一起