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三年级下册口语交际教案

第一篇：三年级下册口语交际教案赵奎元小学2018-2019学年口语交际教案赵奎元小学2018.09.06春游去哪儿玩备课时间：上课时间：一、教学目标1．让学生综合运用学过的运算律知识解决春游活动中的一些实际问题，培养学生的活动参与意识，提高学生的组织能力和实践能力。2．让学生在活动中感受到数学和生活的联系，提高学生的应用能力，激发学习数学的兴趣。二、教学重点、难点：综合运用学过的运算律知识解决春游活动中的一些实际问题，提高学生的组织能力和实践能力。三、教学准备：教学情境挂图设计理念：创设情境，在实践中灵活应用运算律解决实际问题，培养学生的实践能力，提高数学应用能力。四、教学过程（一）创设情境导入新课。谈话：同学们，现在已经是春天了，在这么好的天气里，你们最想干什么？那我们一起去春游好吗？板书：我们去春游学生回答：春游二、了解信息解决问题1．提问：在春游前我们要了解哪些相关的信息呢？板书：人数，包车，游玩项目及价格2．谈话：向阳小学四年级的同学去水上乐园游玩，让我们看看他们在春游前收集了哪些信息。出示挂图。3．下面我们从刚才讨论的三个方面来分析。（1）首先我们来看人数，哪句话告诉我们有关人数的信息？是多少人？板书：88人（2）哪句话有包车的信息？一共要包几辆车？板书：88÷45≈2（辆）每人乘车要交多少钱呢？教师板书：220×2÷88＝5（元）（3）最后看游玩项目和定价。4．东东用10元最多可以玩哪几个项目，最少可以玩哪几个项目？（每个项目只玩一次或一小时）5．如果你到水上乐园去，准备带多少钱？这些钱可以怎样安排？6．小结学生讨论，指名回答。学生看图，收集信息。学生回答。学生回答，进行计算。集体反溃小组讨论，独立计算，集体交流。指名说一说。同桌讨论。在班内交流。小组讨论，学生自由发言。三、联系生活设计活动1．谈话：我们学校三年级的同学马上就要去春游了，我们要做哪些准备呢？要了解哪些信息呢？2．出示要求（1）了解并计算出全校三年级去春游的一共有多少人。（2）讨论一下，准备到哪里去游玩。（3）了解如果包乘汽车，每辆车大约可以坐多少人。算一算一共包乘几辆汽车比较合适。（4）了解包乘一辆汽车需要多少钱，一共需要多少钱。（5）了解游玩的地方有哪些游玩项目，需要做哪些准备。课后请同学们通过调查，上网等方式收集必须的信息，制定一份春游的计划。学生回答：人数，包车，游玩项及价格学生讨论部分问题，其余问题课后调查，并制定一份春游计划。四、全课总结通过今天的活动，你有什么感受和体会？学生回答。作业设计：进行课后调查，制定一份春游计划教学反思：该不该实行班干部轮流制口语交际该不该实行班干部轮流制教学目标:1.激发积极上进争当班干部的热情。2.激励现任班干部做好本职工作的动力。3.鼓励学生大胆真实地表露内心的真实想法,学会倾听别人的意见和想法。教学重点:鼓励学生大胆真实地表露内心的真实想法,学会倾听别人的意见和想法。教学时数:一课时。教学准备:现任班干部准备一份工作总结的发言稿。教学过程:一、导入新课1.请现任班干部上台读事先准备好的发言稿2.现任班干部谈一谈工作中的收获和困惑。3.同学们对班干部的发言提出意见和改进措施。二、畅所欲言1.说出你心目中的优秀班干部是什么样的?指名说。2.假如你来当班干部打算怎么做?三、小组合作,制定方案大屏幕小组合作出示要求(1)现任班干部工作中存在哪些问题?(2)该不该实行班干部轮流制?(3)若该,请说出充分理由并制定出认为可行的实施方案。若不行,也请说出充分理由,并对现任班干部提出中肯的意见。(4)学会倾听别人的意见,边听边思考,想想别人说的是否有道理。学会尊重别人的意见。(5)每组选出一个代表,统一整理组里的意见(6)每组代表上台发言,根据绝大多数同学的意见,制定本班班干部制度。四、总结发言班主任总结发言:班干部是一个班的灵魂和核心,班干部团队直接影响到班级的成长与发展。希望班干部同学真正起到带头和榜样的作用,发挥好桥梁和纽带的作用,让我们的班级一步一个台阶,越来越辉煌!板书设计:该不该实行班干部轮流制该不该??模范带头作用班干部老师和学生的桥梁、纽带服务意识劝说口语交际是交际双方的互动过程，教学活动应在具体的交际情境中进行。本课教学设计力求联系生活、联系实际，巧妙创设情境，引导学生进入情境，进入角色，让学生兴趣盎然地参与口语交际活动，从中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，同时让学生明白养成良好的行为习惯的重要性。教学目标：1、鼓励学生运用得体的语言与别人进行沟通。2、在劝说过程中，让学生充分运用劝说的方法，能有针对性地得体地劝说。并做到合理点评。3、了解规劝语言的特点，能态度诚恳地、动之以情、晓之以理地劝说他人。教学重、难点了解和感悟规劝语言的特点和技巧，能动之以情、晓之以理地进行得