三年级美术上册第四课趣味动漫（模版）.docx

三年级美术上册第四课趣味动漫（模版）

第一篇：三年级美术上册第四课趣味动漫（模版）趣味动漫课型：绘画课授课教师：授课时间：1课时教学目标：1、知识目标：欣赏动漫片及动漫形象，了解动漫知识。2、能力目标：使学生了解卡通形象设计过程和方法，学会画简单的动漫形象。3、人文目标：通过学习设计练习增强学生的观察力、想象力及艺术表现力。培养学生对美术学习的兴趣及对活动的参与意识，培养学生对美好生活的热爱之情。教学重点:应用多媒体与活动及复合型培训的理念，加深学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。教学难点:尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。教具准备：教科书、课件、绘画工具。教学方法：讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。教学过程：出示多媒体课件，播放一段动画。师：“同学们，我们看过的电影或电视剧呢，有喜剧片、动作片、科幻片等等。那大家想想我们刚才看到的视频又属于什么片子呢？”生：“动漫片。”师：好，老师准备了几个抢答题，请同学们抢答，答对的给本小组加分。课件出示抢答题1、刚才看的视频片名是什么？主人翁是谁？2、这部动漫片给你留下了什么印象？3、你还看过其它动漫片吗？请说说你喜欢的动漫形象。师：“对，这些都是我们大家很熟悉的动画片，也叫做卡通片。那同学们想不想看动画片、了解和学习动漫通片的知识呢？”生：“想。”师：“好！那我们就一起来学习今天的内容：《我喜欢的动漫形象》”出示课题师：“同学们，刚才我们看的那些卡通形象，我们除了在卡通片里看到外，还在那些地方见过？”生：“书包上、笔上、衣服上„„”师：“对，他们还出现在我们的生活中，接下来我们就一起来看看。”1.观察欣赏利用多媒体出示生活物品，引导学生发现动漫在生活中的运用。2、欣赏后请学生思考并讨论你最喜欢哪个动漫形象？为什么？3、表演体验、“你喜欢的动漫故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象？（有趣的情节，造形和色彩，提高审美能力）请同学来表演自己喜爱动画片中的某一角色，并说出它的特点。下面同学猜猜他（她）表演的是谁？绘画练习、实践探究①请同学们进行卡通形象绘画练习，每人临摹一个有趣的卡通形象，教师巡视指导。（包括动植物、人物、日常生活用品（时间为15分钟）。播放轻音乐激发他们的创作思维。②在学生创作的同时播放一些以下动漫形象供学生参考。三展示作品、评价作品：各小组互赏互评，选出一幅最能代表小组水平的作品，上台展示，促进相互间的交流。教师根据具体情况对学生学习情况进行综合评价。第二篇：二年级上册美术第四课二年级上册美术第四课《古色古香的花瓶》教学设计教师：张琴教学目标：1.通过学习，欣赏花瓶的艺术美，了解花瓶的工艺知识，学会利用纸张对折的方法剪、画花瓶，并用简单的图案来美化装饰花瓶。2.掌握花瓶对称的造型方法，能顺利地设计一个造型好看的花瓶，能进行美化装饰，培养学生的创新意识。3.感受中国古代陶艺文化的精彩，激发学习的兴趣，培养学生热爱传统艺术的情感。教学重点：学会用对折的方法，剪画出花瓶。教学难点：如何用图案装饰花瓶。教学课时：1课时教学过程：一、引入新课1.谜语导入长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，平生最最爱打扮,红花绿叶插满头。提问：请大家猜一猜，这位爱打扮的朋友是谁呢？2.引出《花瓶》。渗透法治知识。现在有很多古色古香的花瓶已经成了文物，《中华人民共和国文物保护法》规定，文物遗产属于国家，任何单位和个人不得私自损坏、变卖。二、学习探究（一）认识花瓶结构1.观察花瓶①出示无耳花瓶：说一说花瓶有哪几个部分组成？②出示有耳花瓶：和之前的花瓶相比，这个花瓶又有什么不同？总结：花瓶一般由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底、瓶耳组成2.分析花瓶的外形特点：提问：请仔细观察花瓶，你发现它的左边和右边有什么；总结：左右对称；3.教师示范：①提问：既然是左右对称，小朋友有没有方法很快速的剪出一个花瓶来呢？总结：可以对折后剪下来。②示范过程：Ⅰ、将彩色纸对折；Ⅱ、画出一半的花瓶形状；Ⅲ、延边剪下；③注意事项：要在封口面画，否则会变成两半；瓶耳对折挖空；（二）学习花瓶造型；1.了解花瓶造型变化；①提问：花瓶的形状是不是只有老师刚才画的这一种呢？可以怎么来变（不同形状的花瓶）？②简笔图画展示花瓶造型的变化：瓶肚在下方——瓶肚在中间——瓶肚在上方瓶肚变胖——瓶肚变瘦——瓶肚线条变化2.欣赏不同造型花瓶的图片①提问：我们还能有哪些变化来改变花瓶的形状呢？总结：瓶口、瓶颈、瓶底、瓶耳的位置大小②欣赏图片看看这些花瓶的哪些地方发生了变化？三、剪花瓶1.根据书上的制作步骤，设计花瓶。①将长方形纸对折，根据你的设计画一条曲线。②沿曲线剪下。③打开，给剪出的花瓶添画花纹。2.作业要求：做一个造型独特的花瓶，并且给你的花瓶添加一些花纹，让它变得更加漂亮。3.学生制作4.作业展评四、课后拓展回