三年级下册语文期末复习计划（共5篇）.docx

三年级下册语文期末复习计划（共5篇）

第一篇：三年级下册语文期末复习计划三年级下册语文期末复习计划————————2008—2009学年度第二学期复习是学习的重要环节，通过积极有效的复习可以及时巩固学生平时所学的知识。做好复习，是为了有效的促进学生的发展。试卷比例：朗读、背诵：10%作文：20%语文基础知识：70%复习重点：1、字：（1）看拼音写词语：以书后生词表为主。（2）选字填空：区分形近字、同音字。（3）按要求查字典：能够确定字的音部（音序）、部首，余几笔、读音，会组词。（4）正音（5）改正句子中的错别字。2、词：（1）组词：能够准确区分形近字、同音字，并正确组词；能够正确区分同一个字的不同读音，并组词。例如:圈（）燕（）倦（）雁（）（2）填上恰当词语：例如:增添（）（）的爪子一（）清泉锐利的（）（）地露出（3）照样子写词语：主要类型:傻愣愣（abb）干干净净(aabb)一张张(以“一”打头，后面为量词重叠)井井有条(aabc)又松又软(abac)远近闻名（开头二字是一组反义词）动静(两个字为反义词)（4）选词填空：（5）补充四字词语：以书后生字表为主。（5）根据意思写出词语（6）写出近义词、反义词3、句：（1）用带点词语写句子：（2）给句子加标点：重点为冒号、引号、顿号、逗号、句号的用法。（3）照样子写句子：（4）改正句子中的错误：①在括号里写出正确词语：用词不当②将正确的句子写在横线上：用词不当、缺少成分、关联词语用错（5）判断是否为比喻句：花骨朵饱胀得马上要破裂似的。（6）古诗解释：（7）补充语文园地“读读背背”中的句子4、段：（1）排列句序（2）仿照例子写一段话：例如:有的……有的……有的(3)根据文章内容回答问题(课内文章)(4)根据课文内容连线（5）古诗默写（6）根据课文内容填空（7）写出课文题目5、篇：（1）按要求画词语、句子（2）说说文章中的一段话主要写了什么（3）根据文章内容回答问题、填空（4）抄写自己喜欢的词、句（5）选择正确答案：考察孩子对文章主要内容的概括、对主题的理解（6）标自然段序号（7）根据短文内容填表（8）画出重点句给家长的建议：1、请各位家长关注孩子的记事本，按照复习的进度帮助孩子听写八个单元字词，默写规定的古诗(四首55页、95页)以及语文园地“读读背背”的内容。2、建议家长可以结合孩子8次习作中的问题指导孩子进行片段修改，帮助提高作文水平。3、请家长每天检查孩子记事本，特别是对于一些口头作业，家长帮助督促孩子落实；对于复习阶段老师留的作业在孩子独立完成，认真修改的基础上，如果家长有时间可以帮助孩子检查。4、请各位家长对于期末考试中要求朗读、背诵的篇目督促孩子进行练习。5、家长提醒孩子注意劳逸结合，保证充足的睡眠；提醒孩子准备好学习用具。期末朗读、背诵考察篇目：朗读：6、10、14、17、19、23、27背诵：1（全文）、3、13、21感谢您的配合，祝孩子们取得好成绩！三年级语文组2009.6第二篇：三年级下册语文期末复习计划复习是学习的重要环节，通过积极有效的复习可以及时巩固学生平时所学的知识。做好复习，是为了有效的促进学生的发展。试卷比例：朗读、背诵：10%作文：20%语文基础知识：70%复习重点：1、字：（1）看拼音写词语：以书后生词表为主。（2）选字填空：区分形近字、同音字。（3）按要求查字典：能够确定字的音部（音序）、部首，余几笔、读音，会组词。（4）正音（5）改正句子中的错别字。2、词：（1）组词：能够准确区分形近字、同音字，并正确组词；能够正确区分同一个字的不同读音，并组词。例如:圈（）燕（）倦（）雁（）（2）填上恰当词语：例如:增添（）（）的爪子一（）清泉锐利的（）（）地露出（3）照样子写词语：主要类型:傻愣愣（abb）干干净净(aabb)一张张(以“一”打头，后面为量词重叠)井井有条(aabc)又松又软(abac)远近闻名（开头二字是一组反义词）动静(两个字为反义词)（4）选词填空：（5）补充四字词语：以书后生字表为主。（5）根据意思写出词语（6）写出近义词、反义词3、句：（1）用带点词语写句子：（2）给句子加标点：重点为冒号、引号、顿号、逗号、句号的用法。（3）照样子写句子：（4）改正句子中的错误：①在括号里写出正确词语：用词不当②将正确的句子写在横线上：用词不当、缺少成分、关联词语用错（5）判断是否为比喻句：花骨朵饱胀得马上要破裂似的。（6）古诗解释：（7）补充语文园地“读读背背”中的句子4、段：（1）排列句序（2）仿照例子写一段话：例如:有的……有的……有的(3)根据文章内容回答问题(课内文章)(4)根据课文内容连线（5）古诗默写（6）根据课文内容填空（7）写出课文题目5、篇：（1）按要求画词语、句子（2）说说文章中的一段话主要写了什么（3）根据文章内容回答问