三年级下册语文教案5则范文.docx

三年级下册语文教案5则范文

第一篇：三年级下册语文教案三年级下册语文教案15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的三年级下册语文教案，希望对大家有所帮助。三年级下册语文教案1教学目标：1.学会10个字，认识7个字。查字典，结合上下文理解重点词句的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂课文内容，了解齐白石的画的特点，感受齐白石画中美好的世界。教学重点：了解齐白石的画的特点，理解一些重点词句的意思。教学难点：感受齐白石的画反映出来的美丽世界，感受齐白石对生活的热爱。课前准备：了解齐白石，收集齐白石的作品图片，预习课文。教学课时：二课时第一课时(略)初读课文，学习生字词，理清文章脉络，学习课文1、2、3自然段。第二课时教学目标：1.读懂课文4——7自然段内容，了解齐白石的画的特点，理解“生动亲切”、“微不足道”、“深长的意义”等重点词句的意思。2.学习抓关键词、联系上下文理解课文的方法。3.感受齐白石画中的美好世界，感受齐白石对劳动、对生活的热爱，有感情地朗读课文。教学重点：读懂课文4——7自然段内容，了解齐白石的画的特点，理解“生动亲切”、“微不足道”、“深长的意义”等重点词句的意思。教学难点：感受齐白石画中的美好世界，感受齐白石对劳动、对生活的热爱。教学过程：一、复习导入1.齐读课题。2.复习生词：想看看齐白石画了些什么么?读出密码就能看到。(CAI出示生词：、贫困、经历、取之不尽、用之不竭、微不足道、欣欣向荣。学生每读准一个就出示一幅齐白石的画作)指名读后全班齐读。3.自由读课文，回顾全文主要内容：用复习的生词串起来介绍齐白石。(CAI出示填空，自由读书，同桌交流后指名答)齐白石是我国()的画家。他出生在一个()的乡村。童年这一段()，丰富了他的农村生活经验，成为他(、)的绘画源泉。他画我们生活中()的事物，他的画让我们感受到生命的()，生活的幸福美好。4.明确本课学习要求：齐白石的画与众不同，今天咱们就一起去了解一下他的画的特点。二、品读课文4——6自然段。1.课文中哪个自然段给我们具体介绍了齐白石的的几幅画?指名读第4自然段，其他同学找一找介绍了哪几幅画?指名答。(1)你最喜欢哪一幅画?喜欢它什么?小组交流后指名答。重点指导：A.感受小鸡争夺蚯蚓的乐趣，指导读。B.想象蝌蚪嬉戏时的快乐，指导读。C.欣赏蝗虫美好、灵动，感受劳动气息，指导读。D.感悟小虾的栩栩如生、齐白石绘画技艺的高超，指导读。(2)根据学生喜好分角色读小鸡、蝌蚪、蝗虫、小虾的句子。(3)引导理解：生动亲切。A.齐白石的画真让人感到——(引导学生从书上找词接答：生动亲切板书：生动亲切){学法指导：抓关键词}B.他怎么能把这些画画得那样生动亲切呢?这和什么有关?(引导联系上下文理解){学法指导：联系上下文}C.在齐白石的眼里，画就是生活，生活就是画，难怪作者说——指导读句子“如果没有……生动亲切的。”(4)让我们美美地读一读，感受齐白石画中的美妙。(齐读第4自然段)2.在这个美丽的世界，齐白石还画了哪些事物呢?默读课文5、6自然段，勾画。(1)指名答。(出示相关句子)(2)齐白石画的这些东西和什么有关?(引导说出与生活、劳动有关)(3)那他怎么想到要画这些呢?(体会齐白石对劳动、对生活的热爱，板书：热爱生活)指导读句子。(4)齐白石画的这些都是生活中不起眼的东西，不起眼的东西叫什么?(理解：微不足道。出示相关句子)正是这些微不足道的事物，透过齐白石的笔却有了深长的意义。这深长的意义正是齐白石对劳动、对生活的——(生接)热爱。指导读句子。(5)对比原有中国画和齐白石的画，体会“清雅孤高”和“民间的活泼精神”。A.其他名家都画些什么呢?我们再来对比欣赏一下。(出示名家画作)你能说说这些画和齐白石的画有什么区别么?B.用书上的哪个词能概括这些名家画作的特点?(清雅孤高)而齐白石的画就显得怎样?(更具有民间的活泼精神)C.难怪作者说——(出示句子，生齐读)中国画原有的清雅孤高的面貌，经过他这一改，就变得更具有民间的活泼精神了。(板书：民间活泼精神)(6)让我们一起来感受齐白石对生活的热爱。教师引读，生接读5、6自然段。三、总结全文，升华情感，拓展延伸1.让我们走进齐白石画中的美丽世界。(欣赏齐白石的画作)把你们的评价送给齐白石吧!(齐读第7自然段)2.看板书小结本课所学知识：齐白石的画确实与众不同，他的画不仅(生接答)生动亲切，而且富有(生接答)民间活泼精神，深受人民群众的喜爱。3.还想看看齐白石画了哪些有趣的东西么?(出示画作)请你选一幅你喜欢的画，仿照课文第四自然段用一两句简单的话来形容它们。4.出示课文最后一句话，引导齐读5.延伸