三年级语文上册语文教案课件练习（精选5篇）.docx

三年级语文上册语文教案课件练习（精选5篇）

第一篇：三年级语文上册语文教案课件练习1，我们的民族小学我会拼píngbàhúdiéchuāndài()()()zhāohutóngzhōngkǒngquèwǔ()()()我会读早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还有汉族的。我能填píngdàihú（）坝（）表（）蝶（）果（）领二（）（）等爱（）（）水我会选把括号中不恰当的词语划掉。放学了，操场上十分（安静宁静平静）。想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。画龙点睛（）的国旗（）的服装（）的小鸟（）的铜钟（）的老师（）的枝干想想说说这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。我喜欢这所民族小学，因为（）。我喜欢这所民族小学，因为（）。我喜欢这所民族小学，因为（）。恭喜你读懂了课文，奖励你一颗读读比比你喜欢哪句话？为什么？说说你的理由这时候，窗外十分安静。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真热闹！下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。积累窗把文中的好词佳句，抄写下来。展示台学完这篇课文，大家的感受可不一样哦！明明：我也要按照上学、上课、下课、文末点题的顺序写写我的学校！东东：我要把课间活动的场面画出来！亮亮：我想去图书馆查查少数民族资料，再把喜欢的图片贴到这里！你一定也有许多感受，右面的天地任你驰骋！你呢……第二篇：通用三年级语文上册课件[范文模版]通用三年级语文上册课件范文通用三年级语文上册课件范文1教学目标：1、通过朗读课文使学生体会老一辈无产阶级革命家吃苦耐劳的精神，培养学生对朱总司令的敬仰之情。2、学会写一类生字10个，认识二类生字。3、完成课后练习，复习巩固词语，发挥学生的想象力。掌握略读方法，学习略读。教学重点：理解本文最后一句话。教学时间：三课时基础知识；1、正音字：泞（ning）、陕（shan）2、生字：淅：Xxi左中右结构查水字旁组词：淅淅沥沥沥：Lli左右结构查水字旁组词：呕心沥血沥青披沥泞：Nning左右结构查水字旁组词：泥泞袖：Xxiu左右结构查衣补旁组词：袖手旁观袖珍嗓：Ssang左右结构查口字旁组词：嗓门嗓音嗓子陕：Sshan左右结构查耳刀旁组词：陕西陕北厚：Hhou半包围结构查厂字旁组词：得天独厚天高地厚厚道3、区别字：伍（）、吹（）、陕（）、嗓（）、泞（）悟（）、炊（）、峡（）、搡（）、咛（）教学过程：第一课时一、导入新课，板书课题。同学们，你们听说过我国第一代国家领导人朱德总司令的事迹吗？今天我们要学习和朱总司令有关的课文。（板书课题，齐读课题。）二、介绍人物，了解时代背景。师生展示课前收集的有关朱总司令的资料（图片、文字等），在班内交流，了解时代背景。使学生养成搜集资料的习惯和能力。（课件出示朱总司令的相片，介绍朱总司令革命历程。）三、朗读课文，认识生字。在朗读中表达出对朱总司令的崇敬之情，1、把课文读正确，遇到不认识的字借助多读几遍。2、再读课文，划出课文中的生词，多读几遍。3、检查读生词。（课件出示本课生字词。）4、读课文，把课文读流利。5、分自然段检查读课文，指导学生把课文读流利。6、再读课文，边读边想：课文中哪些语句是描写朱总司令的？7、从中你体会到什么？四、配乐读全文，体会饮水思源的道理。作业：书写本课生字第二课时一、导入课题。上节课我们把课文读好了，这节课，我们来学习课文。思考：从文中能否看出老陈头脚上有伤？（老陈头步子一扭一扭的，有点踉跄。）朱总司令为什么不先说话，直接就动手去抓老陈的行军挑子？他是怎么想的？从这你能看出什么？“起肩就走”什么意思？说明什么？二、组内讨论：“这行军挑子容易挑吗？”从文中哪儿能看出来？（夜雨淅淅沥沥，黄土高原一片泥泞。过了两道光秃秃的山，又过了一条很深很深的沟，村子里黑沉沉的。）“然而晨光迷蒙，前进的队伍人影幢幢，分不清谁是谁”这句话究竟有什么深刻的含义？三、实践活动。课外读有关朱总司令的故事，或作品，利用活动课交流。板书设计：作业：有感情朗读课文。第三课时教学过程：一、读课文，读出对朱总司令的崇敬之情。（各种形式读，如：评读指导、比赛读）二、学习环境描写环境描写指的是文章中人物活动或事情发展所处的一定时间、特定地点以及周围情况等。它包括两方面内容，一是社会环境，二是自然环境。都不是可有可无的装饰品，而是密切的联系着人物的思想和行动。如果没有环境描写，作者很难表达清楚自己的写作目的，读者则很难准确地把握文章的思想感情。结合课后题，讲清楚环境描写的重要作用。通用三年级语文上册课件范文2教学目标：1、认识