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三年级写字教案

第一篇：三年级写字教案三年级（上）写字教学计划一、培训内容分析：钢笔字内容，要求学生进一步了解汉字的结构特点，写字时做到字迹工整，行款整齐，有一定的速度。重视培养学生的写字兴趣和审美能力，重视培养学生良好的写字习惯。毛笔字（临帖）要求学生学会正确临帖的方法，掌握教材中楷体字基本的结字原理及要求。充分利用“米口格”这一新的辅助格式，遵照每课“间架结构”的教学要求，合理地安排各种点画，以端正、平稳为主要目的，认真临“像”每一个例字，以加深对教学内容的理解和掌握。二、教学目标：培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。三、教学重点难点：使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。毛笔字写得匀称，纸面干净。四、课时安排：按课时，共24课时。第一课时让我们荡起双桨教学内容：学习书写本课生字及词语、句子教学目标1、通过讲解、指导掌握生字的不同写法以及这些字的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。教具准备：写字书教学过程一、复习正确的写字姿势1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？（头正、身直、臂开、足安）随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。头正：头要自然放松，微向前倾；眼专注于笔端，距纸一尺左右。身直：身体一定要坐正，腰背正直，微微前倾，两肩齐平，胸部与桌沿保持一拳距离。臂开：右手执笔，左手按纸，两臂自然分开呈对称姿势。足安：两脚平稳地踏在地面上，与上身平稳坐姿相适应。2、一起做一做二、导入新课本学期我们的写字课和上学期一样，随课文学习练习写好生字及词语。希望大家能认真书写，争取把字写得端正、美观。三、学习新课1、打开书第一页，指名读“我会写”部分。2、教师引导观察这些字的结构及占格情况。3、重点强调“洒、愉”“墙”的写法。4、学生谈谈写这些字的注意事项。四、学生练习1、学生描描、临写。2、请学生上黑板写。五、根据学生练习情况总结第二课时学会查“无字词典”教学内容：学习书写本课生字及词语、句子教学目标1、通过讲解、指导掌握生字的不同写法以及这些字的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。教具准备：写字书教学过程一、复习正确的写字姿势1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？（头正、身直、臂开、足安）2、一起做一做二、导入新课今天我们学习第二课，同样还是随课文学习练习写好生字及词语。希望大家能认真书写，争取把字写得端正、美观。三、学习新课1、打开书，指名读“我会写”部分。2、教师引导观察这些字的结构及占格情况。3、重点强调“洒、愉”“墙”的写法。4、学生谈谈写这些字的注意事项。四、学生练习1、学生描描、临写。2、请学生上黑板写。五、根据学生练习情况总结六：知识链接：1、讲解示范八字头，书写时要注意撇短直，捺在撇的上方起笔，长伸。如“公”字，上部撇短捺长，覆盖下部。2、学生练习3、评价第三课时古诗两首教学内容：学习书写本课生字及词语、句子教学目标1、通过讲解、指导掌握生字的不同写法以及这些字的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。教具准备：写字书教学过程一、复习正确的写字姿势1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？（头正、身直、臂开、足安）随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。2、一起做一做二、导入新课今天我们学习第三课，还是随课文学习练习写好生字、写好名句及积累诗句。希望大家能认真书写，争取把字写得端正、美观。三、学习新课1、打开书，指名读“我会写”部分。2、教师引导观察这些字的结构及占格情况。3、重点强调“洒、愉”“墙”的写法。4、学生谈谈写这些字的注意事项。四、学生练习1、学生描描、临写。2、请学生上黑板写。五、根据学生练习情况总结六、随堂讲解王羲之的故事;激励学生认真书写，明白写字的重要性。第四课时作一片美的叶子教学内容：学习书写本课生字及词语、句子教学目标1、通过讲解、指导掌握生字的不同写法以及这些字的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生