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三年级语文教研计划

第一篇：三年级语文教研计划2011年秋期小学语文三年级教研计划一、指导思想本学期，我们三年级语文教研将以贯彻减负精神，优化课堂教学，力争减负不减质。继续深入学习，贯彻新课程标准的教学理念，注重教学行为的研究，面向全体学生，注重全体学生的全面发展，将课程理念落实于课堂教学实践中，扎实深入地进行以集体备课，上好每一节课为主题的教研活动。二、工作重点1、认真研读教材，开学初利用教研时间组织大家研读教材，使大家明确本册教材的教学重点和难点。认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内容。2、深入实践新课程标准，优化课堂教学。把教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学结构，追求学生在40分钟里的收获最大化。3、抓好课堂常规。抓常规以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。4、认真上课，集体备课落到实处。制定集体备课计划，使集体备课真正做到有计划、有安排、定时间、定内容、定主讲发言人，努力使每一位老师上好每一节课并写好教学后记。5、组织好本组教师进行“减负提质，高效课堂”研讨，同组教师互帮互学，取长补短，共同进步。6、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习习惯的培养，努力提高学生的作业习惯，听课习惯。三、实施的措施1、认真抓常规工作：①备课要备教材、备学生、备教法、备作业、备器材。上课要突出重点、分散难点，精讲多练。②要求全组教师抓好本班作业本的整洁，字迹的工整，错误的地方及时更正和教师及时批改。③组织教师全面关爱铺导后进生。2、扎扎实实抓教研活动：①双周三第三节课为教研活动时间。组织教师学习新的教育教学理念和思想，每次安排教师主讲单元备课要点。③督促老师抓好学生的学习习惯，培养学生的语言表达能力。附：教学进度计划第1周：1——2课第2周3——积累与运用一第3周5——6课第4周7——积累与运用二第5周9——10课第6周机动第7周11——积累与运用三第8周13——14课第9周15——16课第10周积累与运用四——17第11周18——19课第12周20——21课第13周22——23课积累与运用五第14周24——25课第15周26——27课第16周28——29课积累与运用六第17周30——31课第18周32——积累与运用七期末复习考试第二篇：三年级语文教研计划2005—2006学第一学期教学计划三年级语文教研组2005年9月一、教材分析人民教育出版社小学语文室编著——九年义务教育六年制小学教科书。全册教材共八个单元。三十二篇课文，其中自学文有十五课；另外还有两篇读写例话，八次积累·运用。第一单元包括四篇课文。其中一篇是独立自学文。学习本单元主要是让学生在阅读中体会祖国山河的壮美而激发热爱祖国的情感。同时在理解课文内容的基础上体会学习作者观察和表达的方法，在多读、多背中积累一些好词佳句。第二单元四篇课文。其中两篇是独立自学文，其中内容都是描述一些平凡的人和事物，学习本组课文初步培养学生“从内容中体会思想”的能力以加深对课文内容的理解。第三单元四篇课文。其中也有两篇是学生独立自学文。这四篇课文主要内容都围绕动物与人之间感情来编织的世界。学习本组课文是继续运用“从内容中体会思想”的方法，在整体感知课文的基础上，读懂重点句、段，理解课文主要内容，体会作者所表达的思想感情。第四单元四篇课文其中两篇课文的学生独立自学文。本组课文都是与写人记事有关的文章。学习本组课文主要是注意抓住人物的言行，仔细体会人物品质及所蕴含的感情。第五单元也是四篇课文。其中两篇是学生独立自学文。本组课文都是写景状物的文章。《捞铁牛》和《陶罐和铁罐》是寓理于物讲做人的道理。学习本组课文重点的让学生“分清文章的主次”。加深对文章思想的理解，学到表达思想的方法。第六单元四篇课文中也有两篇学生独立自学文。本组课文是要继续复习、巩固前面学到的读书方法，领悟作者的表达方法。第七单元有四篇课文，本组教材大多反映儿童生活，学习三篇写人记事的文章要注意抓住人物的语言和动作，从中感受人物复杂的心理活动，深入理解课文内容，从中受到启发、教育。第八单元四篇课文两篇是学生独立自学课文。本组教材有的介绍自然常识，生物趣闻，有的讲述人与自然关系网络的神奇魅力。学习本组教材应该是综合运用学过的阅读方法来解决问题，并将学习所得运用到语文实践中去。以上各个单元后都安排了《积累·运用》，有机地使学生不断学习积累，不断实践运用，循序渐进地让学生在学习中不断提高。二、学生情况分析：1、学生基本情况：2、学生学习水平分析：上学期末学生测试成绩良好，及格率达100%，优秀率达96%，总平均分92，在镇各学区的整体排列中第四。学生实际水平：本级部中虽有几个差生，但就测试内容与学生成绩来看基本上是名副其实。学生在书写上也有了一定提高，在阅读分析上已