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三年级综合实践活动课程指导方案

第一篇：三年级综合实践活动课程指导方案综合实践活动方案一、活动主题的提出本学期根据学生的年龄特点和本校的周围环境特点为三年级的学生选择了“我和春天有个约会”的活动大主题。1、主题的意义：通过让学生观察春天，了解春天，从中获得亲身参与时间的积极体验和丰富的经验；形成对自然、社会自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱核对社会自我的责任感受形成从自己的周遭生活中主动的发现问题并独立的解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合应用和创新能力；养成合作分享、积极进取等良好的个性品质。2、主题产生的原因：学生对这样的主题非常感兴趣，这个主题是由学生自己提出来，并强烈要求本学期的主题为“我和春天有个约会”。3、开展本主题的难易程度由于本次主题是由学生自己提出来，并强烈要求制定的，本次活动的主题开展难易程度为容易。二、活动的总目标通过这次活动的开展让学生调查，拓宽学生的视野，丰富学生的积累。形成对自然、社会自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会自我的责任感受形成从自己的周遭生活中主动地发现问题并独立的解决问题的态度和能力；培养学生动手动脑能力以及合作探究的学习方式。三、实施过程第一阶段（第一周—第三周）活动目的：激发学生对本次活动主题的兴趣，指导学生分组、分工，明确每个学生在本次活动中的人物，确定指导教师，制定小组活动方案。通过这个阶段的开展培养学生的互助合作学习的能力，建立小组成员之间的相互信任，确定学生参与活动的态度。1、通过幻灯片“我和春天有个约会”向学生展示他们自己喜欢的歌坛偶像、影视偶像、动漫偶像、名人偶像的图片，从而激起学生对活动主题的兴趣。2、全年级一共有2各班，每班学生自由组合分成4个小组。由学生小组内推荐选出本组组长，自我推荐的形式选择自己在本组内的责任分工（正组长、副组长、资料保管员、记录员、纪律员、绘画人员、书写人员）。3、4、指导学生确定指导教师。指导学生制作小组活动方案。第二阶段（第四周—第十一周）活动目的：1）指导学生针对自己的小主题进行资料的收集，并对所搜集到的资料进行分类整理，找出不足，再进行收集和调查。2）通过这个阶段的开展培养学生的收集与处理信息的能力，发展学生的方法意识。1、2、3、4、5、6、7、8、9、学生通过查阅资料，询问的方法收集本组主题的相关资料。对所搜集的资料进行分类整理阶段性交流收集资料了解后，制作一份宣传本主题的连环画阶段性交流各组利用收集到的资料制作一份手抄报阶段性交流对校园里的同学或者老师进行一次关于本次主题的采访调查阶段性交流第三阶段：（第十二周—第十五周）活动目的1）指导学生对资料进行整理提炼，对本学期的所开展的活动的得与失进行全面的总结和交流，形成书面成果，并进行成果汇报演出，并对本学期地活动进行评价。2）培养学生通过活动总结与交流，学会理解和宽容、赞美与分享，学会客观地分析和辨正地思考，也要敢于和善于申辩。3）1、2、3、4、5、培养学生的创新精神和实践的能力。学生根据本学期的活动进行反思，并写出心得体会学生根据现在的社会情况和对身边人群的了解，写一份倡议书学生进行书面成果展示（资料册的展示）学生开展成果汇报学生进行评价（教师、家长、同学、自己）3第二篇：小学三年级综合实践活动课程指导方案（范文模版）《我与文明交朋友》小学三年级综合实践活动指导方案一、活动背景礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据青少年的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，全面提高青少年的德育素质和行为规范，是全面提高青少年素质的重要举措。为此，我们根据实际情况，特制定如下活动实施方案。二、活动指导思想坚持全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效的原则；坚持主体参与师生互动、实践育人的原则；以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《守则》《规范》为活动指南，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，让学生在参与和体验中提高礼仪修养，学会做人，成为文明礼仪行动的先锋队。三、活动