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三年级健康下册教案

第一篇：三年级健康下册教案三年级健康下册教案第一课健康是什么教学目的：让学生明白健康是在精神上、身体上和社会交往上保持良好的状态。教学重点：明白健康的真正含义。教学难点：明白健康的真正含义。教学准备：小黑板、图片。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课。小明身体很棒，没有疾病，那么是不是说他就很健康呢？健康究竟是指什么呢1健康是什么）二、学习新课。1、读后感一读。（1）读课文，说说你读懂了什么？（2）你能提出一些问题吗？A、什么是真正的健康？（健康是在精神上、身体上和社会交往上保持良好的状态）B、要达到真正的健康要做到那些要求？1、养成良好的卫生习惯，积极锻炼身体，增强体质，预防疾病。2、乐观向上，态度积极，爱学习，勤动脑，不怕困难。3、学会与人相处，关心同学，乐于助人，提高自己的社会适应能力。4、善于休息，睡眠好，有充沛的精力投入学习和生活。三、总结。我们了解了什么是真正的健康，我们要争取做一个身心健康的现代少年。第二课时一、复习。1、说说真正的健康指什么？2、要达到真正的健康要做到那些要求？二、学习新课。1、看一看。（1）先出示第一幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（2）出示第二幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（3）出示第三幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（4）出示第四幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？2、说一说。什么是健康？三、小结。经过这两节课的学习，我们明白了真正的健康是指什么。愿我们每个同学都要争取做一个身心健康的现代少年第二课检查身体教学目标：通过本课学习，让学生懂得检查身体的好处以及身体检查的主要项目教学重点：身体检查的主要项目教学难点：在实际情况中，如何进行身体检查教学准备：教学挂图教学过程和内容一复习问：1、你帮助过别人吗？2、你帮助别人有何感受？二、新授1、自学本课第一节思考：为什么要进行身体检查？（1）、讨论交流教师相机板书：了解健康状况2、指名读第2节（1）身体检查主要有哪些乡项目？（2）检查身体有什么好处？（3）在检查中如何配合？（4）设计情境进行表演三、巩固练习：说一说图画中的小朋友谁做得对谁做的不对？四、小结：我们正处在生长发育期，要重视身体检查。第三课肺教学目标：告诉学生肺有什么作用，怎样保护好我们的肺。教学重、难点：教学学生要保护好我们的肺。教学准备：挂图教学时间：二课时第一课时教学过程：一、谈话导入。板书：肺二、学生读课文，理解课文内容1、自由读课文，齐读课文，分组读课文2、教者提问（1）肺在人体的什么部位？（2）肺是什么形状？（3）肺有哪些作用？小组讨论，交流。学生汇报。教师小结。三、本课小结第二课时教学过程：一、谈话导入。板书：肺二、学生读课文，理解课文内容1、自由读课文，齐读课文，分组读课文2、教者提问（1）怎样保护好我们的肺？（2）保护好我们的肺应该怎样做？（3）日常生活中我们要注意些什么？小组讨论，交流。学生汇报。教师小结。三、本课小结第四课眼睛的构造与功能教学目标：让学生了解眼睛的构造知道个部分的名称，明确各部分的功能。教学重难点：教育学生知道眼睛的各部分的构造及功能。教学准备：挂图教学时间：2课时第一课时教学过程：一．谈话倒入板书：眼睛的构造与功能。二．学生读课文，理解课文内容1.学生自由读课文。齐读课文，分组读课文2.出示问题（1）人的眼睛有那几部分组成的？（2）各部分在眼睛的哪个位置？（3）眼睛有那些功能？3.小组讨论，交流。4.学生汇报5.教师小结。三．本课小结。第五课牙齿的构造与功能教学目标：让学生了解牙齿的构造知道个部分的名称，明确各种牙齿的功能。教学重难点：教育学生知道牙齿的各部分的构造及功能。教学准备：挂图教学时间：2课时第一课时教学过程：一．谈话倒入板书：眼睛的构造与功能。二．学生读课文，理解课文内容1.学生自由读课文。齐读课文，分组读课文2.出示问题（1）人的牙齿有分哪几部分牙组成的？（2）各种不同的牙齿分别在口腔的哪个位置？（3）各种牙齿分别具那些功能？3.小组讨论，交流。4.学生汇报5.教师小结。三．本课小结。第六课胃肠的构造与功能教学目标：通过本课的的学习，使学生了解胃肠的形状、构造及功能。教学重点：了解胃肠的形状、构造及功能教学难点：了解胃肠的形状、构造及功能教具准备：挂图教学内容：，胃肠的构造与功能。教学过程：一、复习。问：1、每个人的牙齿，由哪几种牙组成？2、牙齿的主要功能是什么？3、每一颗牙齿可分为哪三部分？4、牙齿由哪3层不同结构组成？5、照照镜子或相互看看自己或同学的牙齿是什么样的？二、新课。1、自学课本第一节问：（1）胃像什么？它上口接什么？下口通什么？（2）肠子像什么？什么叫小肠？什么叫大肠？（3）什么是主要的消化器官？2、自学第二节，小组讨论以下问题。（