三年级英语上册《Lesson 23 Happy Birthday》教案 冀教范文合集.docx

三年级英语上册《Lesson23HappyBirthday》教案冀教范文合集

第一篇：三年级英语上册《Lesson23HappyBirthday》教案冀教Lesson23:HappyBirthday一教学目标：1.知识目标：理解并认识birthdaycakeandcandles,birthdaypresents,birthdayparty能够熟练运用Happybirthday!能够试唱“Happybirthdaytoyou!”2.能力目标：学生学过本课后能够运用到实际生活中，过生日时能运用Happybirthday!祝福，能唱Happybirthdaytoyou!3．情感目标：鼓励学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。培养学生与老师和他人合作意识。二教学重难点：重点：birthdaycakecandles,birthdaypresents,birthdayparty难点：理解第一部分的对话内容。熟练运用Happybirthday!唱Happybirthdaytoyou!三教具使用：图片、录音机多媒体教学过程Step1ClassopeningAsongHappybirthdaytoyou!(创设情境激发学生的学习兴趣，营造良好的儿童学英语的氛围，引出本课的新知识)Step2Newconcepts一DemonstrateT:TodayisJenny’sbirthday.Shewillhaveabirthdayparty.(教师解释并引读birthdaybirthdayparty)DoyouwanttocomeJenny’sbirthdayparty?Ss:Yes!T:Let’sgo.Let’slookwhatisonJenny’sbirthdayparty?(允许学生用汉语回答。)Ss:生日蛋糕，蜡烛，生日礼物…….（教师领读birthdaycakecandles,birthdaypresents）T:Onthebirthdayparty,therearebirthdaybirthdaypresents.WhatdoyousaytoJenny?Ss:生日快乐T:Good,wesay“Happybirthday!”(学生练习读)OKLet’sgotoJenny’sbirthdayparty.(播放多媒体，学生跟读，教师做适当的解释,针对课文内容向学生提出一些简单的问题，检查学生的理解情况)IsJennyhappy?DoesLiMingcometoherparty?cakeandcandles，（教师渗透西方国家过生日时比较重视家人朋友的团聚以聚会为主，而中国人过生日以家人吃饭为主，但是现在中国人过生日也有生日蛋糕和蜡烛等）二Practice假设学生过生日，试说birthdaycakecandles,birthdaypresents,birthdaypartyHappybirthday!播放生日快乐歌，学生跟唱，最后学生自己试唱。三Homework1画birthdaycakecandles,birthdaypresentsbirthdayparty并注上英文如果有家人或朋友过生日要唱Happybirthdaytoyou!Lesson23:HappyBirthdaybirthdaypartybirthdaycakeandcandlesbirthdaypresentsHappybirthday!七课后反思：第二篇：冀教版英语三年级上册教案Lesson1：Hello!一、教学目标：A.知识目标：a.认识三个人物：LiMing、JennySmith、Dannyb.掌握新句型：Hello/Hi.Mynameis________.What‘syourname?B.能力目标：让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。C.情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。二、教学重点：1、认识新单词三会（会说、会听、会读）：hello/hi你好2、掌握新句子：两会（会听、会说）：What‘syourname?你叫什么名字？Mynameis______.我的名字是______。Ilivein______.我住在______。三、教学难点：What‘syourname?你叫什么名字？Mynameis______.我的名字是______。四、教具、学具：录音机，图片五、教学过程：ClassopeningGreetinga.用Hello/Hi向学生打招呼问好b.再用英语向同学们做简单的自我介绍T:Hello.Mynameis______.指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。(设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣)NewConcepts1、教师利用自己的―优势‖使学