三年级英语下册 Unit 4 Lesson 26教案 冀教版(一起).docx

三年级英语下册Unit4Lesson26教案冀教版(一起)

第一篇：三年级英语下册Unit4Lesson26教案冀教版(一起)冀教版（一起）三年级英语下册教案Unit4Healthyme!Lesson26Let'sexercise!一、教学设计思路本节课是关于运动的话题，因此教师在讲解的时候多结合学生的实际生活，多以学生为主体，让他们说出自己喜欢的运动。通过学生一问一答的方式说出自己喜欢的运动，从而这些运动名称也就自然的掌握了。二、教学目标（一）知识理解和掌握单词：swim,run,skip,fly（二）能力提高学生把所学语言运用到实际生活中的能力。（三）情感培养学生勤于锻炼身体的好习惯，健康快乐的过完每一天。三、教学重点理解和掌握单词：swim,run,skip,fly四、教学媒体电脑课件（录音机、磁带）、教学图片五、教学过程1.导入教师和学生互相问候。复习上节课的相关词汇。教师向学生提问问题。问题如下：T:Whatdoyouwanttodowhenyouarethirty？Ss:Drink.T:Whatdoyouwanttodowhenyouarehungry？Ss:Eat.2.呈现新课1）让学生拿出课本，翻到今天要学的这一课。2）让学生看52页下端大方框中的内容，观察这些人在做什么，问问学生喜欢里面的哪项。3）播放课文中的录音。让学生仔细听录音，跟读。4）听完录音，教师通过问题检查学生对本课文的理解程度。问题如下：WhatdoLiMingandJennywanttodo?WhatdoesDannyliketodo?Whatdoyouliketodo?3.趣味操练两个学生一组，其中一名学生问“Whatisyourfavorite？”，另一名学生回答“Iliketo.”4.课堂评价1）教师在教课时，要调动整体课堂气氛，注意那些内向，不太活泼的同学，用鼓励性的语言多鼓励他们开口说话，多参与课堂活动。2）教师积极表扬表现积极的学生，让他们有成就感的上完本节课。3）做活动手册上的练习，教师检查。出现问题,教师要在课堂上及时解决。第二篇：冀教版最新三年级下册英语第三课教案Lesson3FishandBirds一.教学目标：知识目标：1.能正确地听、说、读、写Swim,fly,dance,sing,see2.能综合运用所学的语句进行交际。Canachickenfly?Yes,itcan./No,itcan’t.Canyousing?Yes,Ican.No,Ican’t.二.能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。三.教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。四、教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课主题图的张贴画。学具：学生用小卡片。五.教学过程：Step1.Playagame.Let’sdoit.(教师出示英语单词卡片，学生起立，做错动作的学生坐下。看有几个学生留到最后。教师可以找部分学生到前面来做.)Swim/fly/dance/sing/see…板书几个动词。(设计意图：通过看卡片做动作，让学生动起来，使他们在玩中复习这些动词短语，最后胜利的学生还有机会优先参加下一个游戏，这中竞争机制对学生也是一种激励和鼓励.)Step2.AskandanswerT:You’reverygood,nowlet’slookattheanimals,whatcantheydo?What’sthis?Ss:It’sachicken.T:Canachickenfly?Ss:Yes,itcan./No,itcan’t.板书：---Canachickenfly?Yes,itcan/No,itcan’t.Step3:Practiceinpairsandpresenttheirdialogues—What’sthis?—It’sa…—Canyou…?—Yes,Ican./No,Ican’t.Step4.Review:Canyou…?Yes,Ican/No.Ican’t.T:Goodwork,boysandgirls.Theanimalscandomanythings,butwhatcanyoudo?Canyousing?S1:No,Ican’t/Yes,Ican.T:Canyousing?S2:Yes,Ican.T:Showme…板书：Canyousing?Yes,Ican./No,Ican’t.Step5.PracticeandpresenttheirdialoguesCanyoudance?Yes,Ican./No,Ican’t.(设计意图：这五个步骤将动物单词和句型有机的结合在一起，让学生用英语谈论他们喜欢的小动