三年级英语下册全册教案(冀教版).docx

三年级英语下册全册教案(冀教版)

第一篇：三年级英语下册全册教案(冀教版)lesson1i’mhungry!一、教学目标：知识目标:1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。三、教具：录音机和磁带，教师用卡片和张贴画，奖励用的金星。四、学具：学生用小卡片。五、教学过程：（2）师生同唱“iloveyou”，（可以边做动作边唱）3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。8、练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。ss:eat.ss:drink.小组之内练习句子。表现好的一组奖励金星。10、课后练习：（一）、连线：eat、drink、food(二)、选词填空：a、eatb、drinka、hungryb、thirsty六、板书lesson1i’mhungry!hungry→eatthirsty→drinktablefood七、课后反思：tablefood，tablefood，let’seat,let’sdrink.教学目标：知识目标：能力目标：通过图片、词语和对话理解句子所表达的意思，让学生能口头运用句子表达自己的感情；能听懂简单的指令和要求做出适当的反应。情感目标：保持学生学习英语的兴趣和热情，鼓励学生将英语运用到生活中。教学重点、难点：本课的八个单词和句子。教学媒体：录音机和磁带、课件、教师用卡片、教学相关的图片或实物。教学过程：1.greeting.（视频播放，让学生在情景中回顾所学知识，有助于学生对知识的进一步理解。歌曲的引入，调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。）（通过反复朗读加深对单词的记忆。）（通过幻灯片展示，从视觉上让学生理解记忆。）gametime:(2)usethethingsaroundyou（游戏的练习，既调动学生的兴趣，将所学知识灵活运用于生活。）（播放课文录音进一步巩固所学知识。）2.numberseleventofifteen.demonstrate：（在数字单词的教学中，通过让学生找单词书写的规律来掌握它们的读音，进而记忆。并通过数数的方式加以巩固。）drill：(通过师生之间的猜谜游戏的练习，巩固数字单词。)板书设计：1112131415课后习题：课后反思：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________把童话故事、歌谣、渗透在英语数字教学中在我们现行的4a教材第三单元中出现了大量的数字（13----60）。这么多的数字，怎么能让学生愉快的学习，而且能记得牢，并在生活中熟练的运用呢？我试着采用童话故事的形式，给孩子们讲了关于数字的童话故事------数字妈妈为数字宝宝取名字。1.复习1---12这些数字娃娃要过生日了，我们为他们唱首歌吧：fivesixseveneightnineten,five,six,seven,eight,nine,ten.我的13—19这些数字宝宝长的很相像，他们的头上张了同样的美丽的蝴蝶结，你们瞧，---teenthirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,seventeen,eighteen,nineteen.2.字卡出现这些单词，并用彩色笔把后缀---teen着重表现，突出出来并引起学生的注意。通过学生观察发现，再由老师的适时引导，学生轻松自如的掌握了这些词。3.20---60宝宝出生时，他们都张了相同的长长的尾巴，猜猜看这是什么呢？---ty,这组单词学生通过自我发现探究的方式，获取了新知识并从中得到的快乐。4.用我们学习的数字表示身边常见的数字如：电话号码，车牌号等。进行一个小游戏活动。由此发现，在教学中只要我们善于发现，采用一些孩子们感兴趣的童话故事、歌谣等形式，他们在轻松愉快的氛围中就会不知觉的学会了新知。一、教学目标：2.能理解并能口头运用句子3.能在真实地环境中进行会话。4.注意用餐中的礼节。二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。四、教学过程：tablefood,tablefood,tablefood,tablefood,let’seat.let’sdrink.step2presentationstep4assessmentnoodlesdumplings课后反思：课后练习：1．连线2．把句子填完整yes,please.但现在多数人都很忙，没办法每天都吃这种丰盛的早餐，所以现在最流行的早餐种类