三年级家长会发言稿【编辑精选】.docx

三年级家长会发言稿

第一篇：三年级家长会发言稿三年级家长会家长代表发言稿尊敬的各位老师、各位家长：大家上午好，我是王丰的家长，能够作为家长代表参加今天这个家长座谈会，我感到非常荣幸。在此，我代表全家感谢班主任杨老师和其他的各位老师，为培养好学生而付出的辛勤劳动。使我能够与老师和学生家长交流教育培养的经孩子验和做法。在实验小学我有两个身份。我是一位家长，同时我也是这个学校的一位老师。教学十余年，在教育教学方面积累了一定的经验，但在教育自己的孩子的方面，还真谈不上什么经验。只能说在辅导孩子学习方面略占优势。我觉得孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。没有老师的严格要求，是不会取得好成绩的。我们这个孩子的一个优点就是听老师的话，把老师的话当成圣旨，认真对待老师布置的每一个任务。丰本学期取得的成绩对他自己来说是自一年级上学以来取得的最好成绩。在各位老师的谆谆教导和严格要求下孩子逐渐养成了细心仔细，不骄不躁的好习惯。这是他取得好的成绩的重要因素。以前每次考完试，拿回试卷来。都能找出几个由于粗心大意做错的题。也可以说，本来会做的题由于他的做题不细心，丢了许多冤枉分。这次考试把自己会做的都做对了，考出了自己的真实水平。下面我结合自己孩子的特点浅谈一下自己的感受，与各位家长共勉。我认为小学阶段的学习主要是基础知识积累、良好学习习惯的养成至关重要。我想从以下几方面来说：一、用正确的教育方式方法对待孩子的作业问题。作为家长，我们首先要为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立、安静的学习场所，为孩子做好模范带头作用，多一点时间和孩子在一起沟通、交流，多表扬，多鼓励，少批评。玩是孩子的天性，玩得投入，忘记写作业是常有的事情。这个时候家长管教方法不对，反而会加重孩子闹情绪。那么，孩子写作业的时候，家长要怎么做呢？关于这个问题，我在网上找了几个案例，在此与各位家长共同分享。-01-孩子正在写作业时，您在干什么？错误做法：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”正确做法：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。结果：孩子心态平和，心思都在学习上。-02-孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做？错误做法：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠看。正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。）结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”-03-孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。正确做法：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。-04-孩子作业写得潦草，您怎么做？错误做法：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至生气地把孩子的作业撕了。结果：孩子茫然，不知所措。正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是规定，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”结果：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。以上4个案例说明了教育孩子要平心静气，讲究方式方法，我们做家长的要学会积极正确的引导。平时写作业习惯比较好，放学后，就在我的办公室写作业。基本不磨蹭。就是周末作业有些拖拉。前段时间的一件事让他改变的这个坏习惯。又一次星期天下午，从青少年活动中心放学后，他的好朋友继淳约他到家做客，说他妈妈今天做好吃的，这可把邱艺丰乐坏了。他早就想去杨继淳家玩了，可是回头一想，他还有一篇日记没写完。我就给杨继淳解释这个情况。可是杨继淳太热情了，执意要让他去，说先可以回家写日记，写完后再去。我等着他。小朋友的好意难却，我就答应了继淳。回家后丰很着急，就匆匆忙忙写了起来。这次当家长的可有话说了“让你快点写作业你就是不听，这次知道了吧，慌了吧。大约写了半个小时终于写完了。写得质量大家可想而知。从这次事情过去以后，丰周五晚上就开始写作业，周六上午基本能把全部作业写完