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三年规划

第一篇：三年规划教师三年规划张辉珍每天早上和街坊邻居相互问候时，我总是微笑着对他说：“读书去啊！”再次回到母校，一切都感觉那么熟悉。我总觉得是命运的有意安排才使得这些曾经倾注心血培育我的老师现在成了我身边的同事，让我在更加懂得爱和感恩的时候回到我最为尊敬的和一辈子的感激的恩师身边。如愿成为了一名教师，既有着初为人师兴奋，又有着对工作的满腔热情。为了实现读书曾说过的“今天我以母校为荣，明日母校以我为荣”的目标，我制定了三年发展规划，以使自己逐步发展成为一名拥有较高业务水平、深受学生爱戴的优秀老师。第一年：明确自我发展目标，实现角色转变真正做了这两月的教师了，才体会到作为一名教师的烦琐和劳累。所以首先我要通过明确作为教师的发展方向，使自己尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。1、加强语文学习，提高我的语文能力。俗话说“活到老，学到老”，所以在今后，要不断加强自己阅读能力、口语表达能力和书面表达能力。即使再辛苦再累也要保证天天进行些许阅读和适当的诵读;通过经常记日记或者写教学反思来强化我的书面表达能力。2、加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。3、在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。总之，在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。第二学年目标：1、不断积累课改新教材的教学经验，进一步加强专业理论知识学习，尝试着做本体性知识讲座努力钻研教材，提高教育科研水平。2、班主任方面能够独立管理好班级，了解学生心理发展的特点并“对症下药”。3、立足课堂，勇于课堂实践，积极参与学校的教学展示活动，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。4、改善自身的不良习惯，使自己成为一名主动学习者，成为一名具有亲和力，深受学生爱戴的合格教师。让每一个同学都能在我的课堂上发挥自己的兴趣爱好，获得最大的收益。第三学年目标：１、对前两年达成的目标进行反思，找其不足，在业务上不断提高自己。2、撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究，平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，如：《小学语文教师》《师生沟通的艺术》《班主任》并做好读书笔记。3、积极参加各项教学活动，评优课活动。完成至少一篇高质量的教育教学论文和一篇教学案例。4、在课堂教学中注重培养学生的语言表达及概括能力，争取成为学校优秀老师。在教学实践过程中，通过学习和体验，逐步向优秀教师以至骨干教师发展，时刻以优秀教师骨干教师的水平要求和规范自己的工作和言行，力争每学期每学年都有不同程度的提高。以上是我对自己近3年教师职业生涯的规划。作为教师，要热爱自己的职业，不断地充实自己、提高自己、超越自己、战胜自己。2011年10月第二篇：三年规划小学教师三年职业规划河北寄宿制小学韩亚茹转眼间我已参加正式工作一个多月，各种感受交杂其中。既有初为人师的喜悦，也有紧张；既有为孩子一个小小的善举的感动之情，也有对学生屡教不改的坏习惯引发的无助；既有完成任务的自豪，也有对如何才能做得更快、更好的顾虑。虽然每天都在忙，但是内心总有一丝丝的不安，犹如汪洋中的一条小船，摇摆不定。究其原因，缺少具体的目标是主要因素。我需要一个灯塔，引导我前进。教师刚开始工作到成家之前的这段时间，是个人成长的黄金时期。因此制定好新教师个人三年成长规划就显得尤为重要。在这三年里，我的总体目标是：顺利完成从懵懂无知的新教师到经验丰富的优秀教师的过渡，初步形成自己的教学风格。教育教学水平有显著地提高。磨练自己，成为一名学生家长爱戴、同事喜爱、学校信任的教师。第一年规划：化被动为主动，从小事做起。第一年主要是提高自己在教育教学方面的能力。从小事做起，主动做事。虚心请教他人，完成过渡期。1、认真备课、上课。教师最主要任务是教学。教学从备好每节课，上好每节课开始。备课时，先看书和教学参考书，了解学生要达到的学习要求，然后借鉴其他教师的优秀教案和教辅材料，并且根据课程标准，定出适合学生的教案。每堂课，要以饱满的热情对待学生。课后及时反思。2、认真对待学生的作业。批改学生的每次作业，争取做到面批。作业是教师和学生，教师和家长沟通联系的平台，因此作业中争取写下鼓励性评语。3、积极听课。听其他老师的课，特别是指导老师和优秀教师的课。争取每周听课次数不少于两节。可能的话，多参加各种培训进修。每听必评，每听必思，集百家之所长，促进教学。4、在各方面虚心请教其他老师。要有“打破沙锅问到底”的精神，同时结合自己的思考，努力做好各项工作。5、抓紧时间自学：向经典学：通过阅读教育教学文学名著，努力提高自身的理论修养，保