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三年级巨人作文教案

第一篇：三年级巨人作文教案三年级巨人作文教案2014年3月15日巨人作文：陈欣课题:做书签一．教学目标1.写清事情发展的顺序。2.恰当运用先后顺序的词语，有条理的表达，写清事情的过程。二．教学重难点1.运用先后顺序的词语，记住制作步骤，把事情的过程写具体。2.留心自己制作的心情变化及遇到的困难。三．教学流程1.导入P85页的练习先做一做。接下来我们来看到P79页的《擦车》的作文，看看他具体写了一件什么事。第一段:交代了时间，事件。第二段：擦车的原因。第三段：擦车的过程。（几笔带过）第四段：擦车的结果和感受。我们这期作文的目标就是把过程写清楚，可是这里的过程只有短短几句话来描写擦车的过程，那么我们来看到P80这段话，同学们先读一读。如果把这部分的过程插到前面的作文里面，那么是不是一篇完整的好作文了。接下来我们来把P82练习完成。3.做书签这节课我们也来跟老师一起来做一个书签，然后把我们做书签的过程写成作文。材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、制作过程：（1）拿出一张彩纸画出兔子的形状，然后在剪下来。（2）拿出两张不同颜色的卡纸，剪出不同大小的长方形。(3)把兔子粘在小长方形上面，在把小长方形粘在大长方形上面。（4）在小长方形上面写上名人名言。现在我们都会做书签，那么我们在做书签的时候是不是一帆风顺的呢，这中间肯定出现过这样或是那样的困难，（例：小兔子的形状画不好）那么你这时候的心情是怎么样的呢？有没有想过放弃呢，还是你越挫越勇呢？这些都可以写到我们的作文里面。这样的作文才更有情节性，更生动。但是我们作文的重点是把做书签的过程给她交代清楚。在写过程的同时有可以适当的采用语言描写，神态描写，动作描写。那么接下来我们就来写作文了。写作过程：第一段:时间，起因第二段:制作过程（步骤）1-2-3-4（结合制作过程中遇到的困难和心情来写，采用语言、动作、心理来描写）最后一段：做书签的体会和感受容。注：粗体字为板书内第二篇：一年级巨人作文教案一年级巨人作文教案2014年3月15日巨人作文：陈欣课题：春天来了一．教学目标1.通过对图片的观察，写出一段合理的文字。2.学习西恩文章的基本顺序，让画面变“静”为“动”，使读者读后身临其境。3.写出文章的基本顺序。二．教学重难点1.培养全方位、多视角地观察能力。2.根据图画内容写出一个顺序合理的段。3.学习说话的条理性，让文章有顺序。三．教学流程（一）谈话导入1.同学们，我们一年有几个季节？（四个季节）分别是哪四个季节？（春夏秋冬）你们喜欢什么季节？（冬天）为什么喜欢？（下雪）冬天过后是什么季节？（春）春天有什么呢?那么我们今天就来学习写春天的作文。板书：春天来了。2.同学们喜欢春天吗？喜欢春天的什么？请同学们分别来说一说，同时用上我们的句式：我喜欢春天的____________,因为__________。（二）引入主题，自主探究同学们都分别说了那么多的春天的事物，那么春天一定是一幅美丽的画面。那我们就来看看P11页的这幅图，说一说你在图上看到了什么，用我们的句式说：我在这幅图上看到了___________，他们告诉我_________。（青山，河水，小草，柳树，桃花，迎春花，大雁，燕子，蓝天，白云）刚刚同学们都分别说了自己在图上看到的景物，老师要求同学们要按照一定的顺序来看图回答问题。同学们可以先看远处，在看近处，我们按照“从远到近”的顺序，把刚才的景物有调理的说一遍。老师示范:我看到了远处有几座高山，山下有两颗开满花的桃树，桃树的前面有一条小河，河两岸种着金黄色的迎春花。接下来请同学们自己来照着老师的例句说一说。最后老师还有几个问题：1.图片上的天气怎么样？2.花、草、树、河水分别有什么变化？3.大雁和小燕子在干什么？请同学们分别来说一说。我们已经把这幅图里面的信息都给他真理好了，那么我们接下来就要把这些信息用到我们写的作文里面。春天来了，天气_____，阳光____。远处，青山______。山脚下________。近看，小河_______。河两岸_______。柳树______。大雁______。小燕子_______。春天真是_____。（三）课后练习处理。课后练习采用学生先做，然后老师讲解，批改，订正的顺序处理。注：黑体字为板书内容。第三篇：二年级巨人作文教案二年级巨人作文教案2014年3月15日巨人作文：陈欣课题:春天在我身边一．教学目标1.通过观察身边的景物、人物的变化，找到春天的特点。2.把观察到的、感受到的春天特点写下来。3.激发学生热爱大自然的情趣。二．教学重难点1.仔细观察身边景物的变化。2.能用比较通顺、完整的语言叙述这种变化并写下来。3.能适当运用自己积累的好词好句。三．教学流程（一）导入词语积累春暖花开万物复苏冰雪融化春光明媚鲜花盛开花红柳绿鸟语花香春色