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三年级数学下册教案

第一篇：三年级数学下册教案三年级数学下册教案三年级数学下册教案第二单元第四课时用一位数除三位数教学重点通过学生独立尝试，小组交流等学习方式引导学生感受——理解——概括一位数除三位数，被除数得最高位商得数不够商1，需要看被除数得前两位再除得算理与计算方法。教学难点感悟多位数除一位数的笔算步骤，并能比较熟练地进行计算。教学过程一、引入1.口算(略)2.板演竖式计算81÷984÷754÷368÷280÷556÷4二、新授1、教师谈话引入。2、出示例3。3、你能列式计算吗?算好后请你在小组交流以下问题：(1)被除数前一位2除以6不够商1，你是怎么处理的?(2)处理后得到的商你写在被除数的哪一位商?为什么?(3)接下来的商你又写在哪一位上?为什么?学生说，教师板书：4、试一试：156÷3集体订正5.计算。378÷6425÷5引导学生把每次除后余下的数余除数进行比较，问：你发现了什么?强调：为什么每求一位商，余下的数必须比除数小。6.小结。指着例3与学生的板演提问：说说你今天学会了什么?三、练习1.做一做156÷3434÷8605÷5863÷72.计算。176÷2456÷4381÷3495÷5这4道题都是三位数除以一位数的除法，为什么有的商是两位数，而有的商是三位数?想想商的为数与被除数、除数有什么关系?用一位数除三位数教程由查字典数学网提供，希望能够帮助得到同学们的学习，如想了解更多数学知识，请继续关注查字典数学网。第二篇：数学三年级下册教案新课标人教版小学数学三年级下册重难点作者：美洋洋新课标人教版小学数学三年级下册重难点第一单元位置与方向单元教学重、难点：学生能在具体的情景中辨认方向，描述方向，并且进一步发展学生的空间观念。第二单元除数是一位数的除法单元教学重、难点：1、在理解算理的基础上，掌握口算一位数除两位数的口算方法和除数是一位数的除法的笔算法则。2、掌握估算的方法。3、商的中间、末尾有零的一位数除法。4、估算的方法。第三单元统计单元教学重难点1、使学生学会看横向条形统计图和另一种是起始格与其它格表示不同单位量的条形统计图。2、理解平均数的含义，会求平均数。3、理解平均数的含义，会求平均数。4、通过学习初步掌握简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。第四单元《年、月、日》1、掌握年、月、日等方面的知识，会用24时计时法表示1时刻。2、掌握闰年的判断方法及计算简单的经过时间。3、通过学习让学生充分感知知识，使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系第五单元两位数乘两位数单元教学重难点1.两位数乘两位数的估算和两位数乘两位数的笔算。2.让学生通过讨论、交流，完善学生对计算过程与算理的理解，使学生掌握口算、估算和列竖式计算的方法。第六单元面积单元教学重难点1.理解面积的含义，建立正确的常用的面积单位的表象，掌握长方形、正方形的面积的计算。2.长方形、正方形面积单位的推导过程。3.引导学生动手操作、认真观察，找出面积与边长的关系。第七单元小数的初步认识单元教学重难点1.小数的读、写法；简单的小数加减法。2.小数的含义的理解。第八单元解决问题单元教学重难点重点：两步计算的应用题。难点：乘法和除法两步计算解决问题。第九单元数学广角单元教学重难点重点：体会集合，等量代换这两种数学思想方法。难点：用集合圈表示事物（元素）。第三篇：苏教版三年级数学下册教案苏教版三年级数学下册全册教案第一单元两位数乘两位数第二单元千米和吨第三单元解决问题的策略第四单元混合运算第五单元年、月、日第六单元长方形和正方形的面积第七单元分数的初步认识（二）第八单元小数的初步认识第九单元数据的收集和整理（二）第十单元期末复习第一单元两位数乘两位数课题：口算两位数乘整十数第1课时总第课时教学目标：1.经历探究两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。2.在具体的情境中，运用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。3.在探究算法的过程中，培养学生自主探究、合作交流的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。教学重点：理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。教学难点：在具体的情境中，合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考的能力，提高解决问题的能力。教学准备：课件教学过程：一、谈话引入1.口算练习。出示口算卡片：1×10=3×32=5×11=2×20=30×3=6×20=学生计算，汇报交流。（选择几题请学生说一说是怎么口算的）2.导入新课：刚才我们计算的是两位数乘一位数的口算，同学们都算得很棒，今天这节课，我们要一起探究两位数乘整十数的口算。二、交流共享1.教学例1。（1）出示教材例1。引导：如何解决这个问题呢？要解决这个问题，我们首先要知道什么？让学生说说从情境图上