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三年级校本课程[精选合集]

第一篇：三年级校本课程三年级校本课程《经典诵读》教学计划一、指导思想以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础。二、教材分析至乐莫如读书，至要莫如教子。《经典诵读》是根据新课程标准，结合本校实际，自行开发的校本课程，其内容包括《弟子规》、《百家姓》全文，《千字文》、《中华成语千句文》精选和《笠翁对韵》、《古诗词名句诵读》。三年级所学内容为《弟子规》、《百家姓》全文。《弟子规》是学童们的生活规范，它是依据至圣先师孔子的教诲编成的。是中华文化精髓，倡导孩子在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习。以上这些事是学习的根本，非做不可。如果做了还有余遐，更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。《百家姓》是一本关于中文姓氏的书，成书于北宋初。将常见的姓氏编成四字一句的韵文，像一首四言诗，便与诵读和记忆，是中国古代幼儿的启蒙读物。以上内容适合三年级孩子认知规律和阅读发展，不仅能弘扬传统文化，还能教育孩子从小养成良好的习惯。三、具体做法1、向学生以及家长积极宣传阅读的重要性，为学生的阅读提供良好的读书环境。2、利用每周一节课的时间，通过诵读、理解、观看视频或表演等形式，认真组织学生学习校本课程规定的内容《弟子规》、《百家姓》。3、养成学生良好的读书习惯，指导学生掌握正确的读书方法，引导学生理解中国文化精髓.4、家校结合，让学生每周将诵读内容背诵给父母听，与家长交流孩子在日常生活中是否按《弟子规》倡导的去做，将诵读与德育教育紧密结合。四、具体内容安排《弟子规》总叙《百家姓》全文校本教学计划2013—2014学年第二学期任莹武安市第一职工子弟学校第二篇：三年级校本课程教案教案三年级校本课程教案教案一、家乡特产。〖活动目标〗1.体验发现秋天的乐趣，感受秋天丰收的愉快心情。2.关注家乡的特产，对特产的收成、价格、用途、营养等有关情况能够有一个更深入的认识和了解。3.关心自然、热爱自然，树立珍惜劳动果实的意识，初步形成科学探究的兴趣。〖活动准备〗（一）学情分析农村学生与城市学生相比，比较怕羞、胆怯，不善于主动与人沟通、交流。本班学生对自己去采访、调查缺少信心，显得无所适从。学生的讨论、交流还不够深入，往往存在小组中一人发言代替全组学生讨论的现象。小学生的天性是喜欢亲近自然、亲近人的，只要教师能鼓励学生，激发学生的探究兴趣，他们便能积极投入到活动之中。本地为发展小城镇建设，在学校附近成立了“三辣”（辣椒、大蒜、毛葱）生产基地，所以在活动中，学生可以亲自到基地采访、调查。除此以外，学生还可以到农户家中、农田去了解家乡常见的农作物，如玉米、萝卜、白菜等。（二）物质资料准备1.农村学校的教学条件非常有限，学校图书室中的资料不能满足学生的需要，学生可以通过寻问教师、家长等途径来获取相关信息。2.和要去调查采访的农户取得联系，确保儿童在学习的过程中获取更多的信息。制定调查计划，明确调查的目的和内容，深入地、有针对性地进行学习。〖活动时间〗课内4课时，课外调查2课时。〖活动过程〗（一）活动引入师：秋天，老师发现有很多同学都主动帮助家里人秋收；每天上学，我们也会看到地里很多人在忙碌着。我们这里的秋天是一个丰收的季节。大家想一想，我们这里都收获了哪些常见的农作物？生：玉米、萝卜、白菜、土豆。生：还有辣椒、大蒜、毛葱„„师：谁能向同学们介绍一下你所了解的农作物情况？生：我家今年种了10亩地，爸爸说能打2万斤玉米。生：邻居家的萝卜被放到地窖里，这样到冬天，萝卜还特别脆。学生根据已有的经验进行表述，教师及时肯定学生。师：还有哪些农作物的情况是你不太了解的？生：我看到地里有很多白菜，不知要运到哪里？生：我家今年的玉米比去年收得多，这是为什么？学生所提问题比较杂乱，教师引导学生探究比较有价值的问题。学生感到自己不太了解的情况还很多，教师引导学生自己想办法去了解，有意识地培养学生通过不同途径获取相关知识的能力。（二）自由分组，制定计划师：怎样才能了解农作物更多的情况呢？学生之间互相交流，最后总结：可以通过寻问家长，到“三辣”基地、农民家中、农田里去调查等方式去了解。引导学生自由分组，分别去调查玉米、萝卜、白菜、“三辣”等农作物的情况。师：为了让我们的调查效果更好，我建议大家先制定一个调查计划。调查同一种农作物的同学组成小组，小组同学互相商量，写出一份调查计划，明确调查内容、调查地点、要采访的人、主要问题等。学生通过制定调查计划，在活动前做