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三年级模拟讲课教案

第一篇：三年级模拟讲课教案Unit4WeloveanimalsPartBLet'slearn一〃教学目标：1、能够听说认读6个有关动物的单词：zoo,elephant,bird,monkey,tiger,panda并进一步练习使用句型What’sthat？It’saan……2、学生能够模仿动物的形体动作，并能根据指令做动作。二．教学重难点：重点：学习6个动物单词zoo,elephant,bird,monkey,tiger,panda.难点：如何记住这些单词并在实际生活中学会应用这些单词，学生模仿动物的形体动作并能够根据指令做动作。三.课前准备：1.多媒体2〃教师自备的zoo,bird,monkey,tiger的图卡3.学生自备各种小动物四．教学方法讲授法、游戏法、小组竞赛法教学步骤：1．热身(Warm-up)letterexerciseJ--N2．新课展示(Presentation)(1)通过动物火车展示A部分的动物，来导入本课新单词monkey,并学习Actlikeamonkey.(2)导游monkey带领到达目的地zoo,并采用Touchit的形式训练。依次出示单词bird,tiger,panda,elephan。并板书3.ReadandpracticeGame:Simonsays、4.Game：Runtoit!（1）学生出示自带动物，自由问答，进一步练习使用句型What’sthat？It’saan……（2）小组比赛看谁跑的快，说得好（3）What’smissing?Challengeyourmemory.5.Let'sdoDoitbyyourself.Groupcompetation.6．达标测试7．课堂评价和总结（Assessment）（1）学生总接本节课学习的内容。（2）教师评价学生的表现8.Homework（作业）(1)把学到的动物的英文名称说给家长听(2)和同伴一起做模仿动物表演9．板书设计：zooActlikeamonkey.Actlikeabird.Actlikeatiger.Actlikeapanda.Actlikeanelephant.附件：在本节课中，我首先将班级分成学习小组，在教学过程中采用小组竞争加分的方式来促进学生的学习。在教学初始，我采用动物火车分节出现和小组竞答的方式复习A部分的单词及上节课中出现的句型What’sthat？由火车缺少司机而引出身兼司机和导游两职的monkey，让学生通过与其进行不同方式的打招呼，来熟悉单词。学生自己学做动作，并通过自编chant:monkey,monkey,amonkey,Actlikeamonkey.在它的带领下依次引出zoo、bird、tiger、panda、elephant及它们的chant.对于较难的单词，我采用PassitTouchitClimbmountainsHighandlowvoice的形式训练发音。在整体训练阶段，我采用Simonsays、What’smissing?、Challengeyourmemory的形式进行训练在课堂结束时，monkey开着火车，载着本节课学习的小动物出现，让学生与其再见，最后一次复习单词。第二篇：三年级讲课教案Unit6HappybirthdayALet’slearn的教学设计张娟Teachingaims:1.能听说,认读数字1到5.2.会唱Let’schant的歌谣。Teachingimportant:能听说,认读数字1到5;会唱Let’schant的歌谣。Teachingdifficult:数字的准确发音，尤其是3，5两个数字的发音要到位。Review:Free--talk:T:What’syourname?Nicetomeetyou!S1:Mynameis….Nicetomeetyou!Presentation:T:CutcutcutTeam1andTeam2Let’sPKthengiveapples.Step1:T:Icanjump.Whocanjump?S2:jumpS3:jumpT:whocanjumpuphigh?T:S1:Jumpuphigh.Giveoneapple.Learnnewword:one.T:showthebag:Howmanybooks?/pencils?/rulers?Learnnewwords:twothreefourT:S3:jumpS4:jumpT:whocanjumpuphigh?Giveoneapple.T:Howmanyapples?Let’scount!Sscount:onetwothreefourfive.Fivefourthreetwoone.Step2:Let’splay!1.Isayandyoupoint.2.Ipointandyou