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三楼九年制学校工作总结（共五则范文）

第一篇：三楼九年制学校工作总结三楼九年制学校2016-2017年度第一学期工作总结本学期，我校以科学发展观为指导，认真贯彻《灵丘县教育事业“十二五”发展规划》，以项目化管理为抓手，以提升教育教学质量为核心，以优化育人环境、加强师资队伍建设为突破口，紧紧围绕各项重点工作，依法治校，规范管理，努力实现学校内涵发展、教师专业发展、学生全面发展目标。为了实现要求，全校师生齐心协力，营造了和谐校园、人文校园，教学效果明显改善。现将本学期所作的各项工作总结如下：基本情况：教职工35人，其中任课教师31人，后勤4人。九个教学班，学籍在册人数145人。一、义务教育均衡发展工作1、加强学校设施设备管理、维护和使用。首先完善了相关制度，并将各种设备做了全面检查，分类装入柜中，登记、造册，规范保养，加强了四防（防盗、防火、防潮、防意外损坏）工作，保证其正常使用。其次制定教师考评激励机制，中青年教师积极利用各类设备设施备课、上课，最大限度地提高使用效率。2、义务教育均衡发展档案基本达到要求，现已整理归档并入柜，各种设备有目录，使用有记录。二、优化育人环境工作。校园环境建设。1、在前几年绿化的基础上对花草树木作了增补。粉刷了所有房屋的外墙，所有的教室、宿舍墙壁都刮了腻，并为宿舍和专用教室吊了PVC顶。科教局还为学校配备多个专用教室和各种仪器设备，安装了防盗系统。2、校园文化建设。首先，开展环境卫生整治。责任到班，划片管理，实现了自动打扫，全天保洁。第二，加强住宿生管理。专人负责，日日监管，周周评比，各宿舍布置统一、整齐。第三，精心设计布置校园标语宣传牌，打造健康向上、充满活力、催人奋进的文化环境。3、和谐校园建设。学校领导干部率先垂范，坚持以德治校和民主管理，以情感人，以诚待人，以理服人。在制度约束的基础上加强人文关怀，关心师生利益，解决实际困难，努力构建融洽、和谐的同事关系、师生关系、生生关系，扎实做好调查了解、政策解释等工作，从源头上化解各类矛盾，杜绝因管理不力、矛盾激化造成的不良后果发生。4、学校“三风”建设。开展师德教育，弘扬高尚师德；规范从教行为，提高教学水平；激励教师成长，增加优秀教师数量。教育学生端正学习态度，培养学习兴趣，养成良好行为习惯。三、教学工作1、抓备课。本学期进行了两次教学常规自查和一次中心校抽查，人人有实用性教案，课前有计划，课后有反思；通过每周的教研活动加强对备课的检查指导，采取随堂听课，随机抽查与定期检查评比相结合的方式对教师备课情况进行督查，检查结果作为绩效考核的重要依据。2、抓教法。认真组织教师学习继续教育课本，不断改进教法，减轻学生负担，引导教师在“教”上下功夫。3、抓自习、课外辅导。教师布置的作业合理适量，辅导及时，在自习、课余时间随处可见教师辅导的情景，确保学生知识的巩固和拓展。4、开全课程。发掘教师专长，整合教师资源，利用硬件设备，开全开足了课程，体、音、美、综合实践活动课的开设，大大激发了学生的学习兴趣，拓宽了学生的知识面。四、校本教研工作1、推进以“实施有效教学”为主题的课题教学改革。帮助部分教师提高课题有效教学的水平，培养一批青年骨干教师。2、认真落实《灵丘县教育事业“十二五”发展规划》，依据《灵丘县中小学教学常规管理办法》，对全校教师的常规教学情况进行全面检查，发现不足，及时整改。3、校本教研活动经常化，即每大周一次，每次活动有课题、有准备、有效果。在校长的督促指导下，我们按两个教研组各自活动，要求每位教师讲两到三节公开课，每位教师必须上一到两节多媒体课,并进行了激烈的课后讨论，效果显著。本学期教导处进行了三次大规模的常规教学自查，并打分记录。我校还进行了校本研训，每位教师撰写了论文，读书笔记。期中考试后，对优秀学生进行了奖励。“元旦”举行各种文艺、体育比赛，充实校园文化生活。丰富课外活动内容，成立军体拳、舞蹈、竖笛等各种兴趣活动小组，由专人负责。校长除了组织参加以上活动外，还不定期深入课堂听课，并作中肯的有指导性的评价。五、教师队伍建设工作1、学校班子建设。配套管理人员，严格分工，协调配合，增强学校管理工作的活力和效率。2、加强教师培训促进教师专业成长，把教师的培训培养贯彻在日常教学工作中，提高培训效果，加快教师专业成长步伐。3、建立教师基本功训练学习制度，定期组织教师学习。六、政教工作1、德育工作。坚持育人为本、德育为先的原则，创新性地开展德育工作。以养成教育为重点，开展贴近学生生活的德育活动，教会学生做人、做事；以班主任为主导，把德育贯穿于班级管理工作中；以学生会为主体，开展以“生管生”的德育工作。本学期每周一组织教职工政治学习一次，学习有关教育政策、法规，联系实践学习名校的德育工作经验材料，任课教师通过各科教学对学生进行德育教育。校长亲自抓德育工作，每周