三沟学区中心校关于教师基本功活动安排意见.docx

三沟学区中心校关于教师基本功活动安排意见

第一篇：三沟学区中心校关于教师基本功活动安排意见三沟学区中心校关于教师基本功活动安排意见各校：为提高我学区教师业务素质，提高学区教育教学质量，按照教育局教研室工作安排，结合我学区教师实际情况，对我学区2013~2014学年度教师基本功练习活动安排如下：一、实行教师每周做一套小考题制度。学区统一提供试卷。具体要求是：男55周岁（不含）、女50周岁（不含）以下的非英语任课教师每周做一套小考试题(单周语文，双周数学)，英语教师每周做一套英语小考试题。要求卷面干净，答题正确，书写清楚、工整、美观，堪为学生表率。试卷上写清姓名，做题时间。个人完整保存，期末按需装订，以备查验。二、开展教师粉笔字练笔活动。各校开辟出园地作为教师粉笔字展示专栏，每周一上课前所有教职员工（不分年龄）在专栏指定位置书写同一内容文字（不要求多，100字以内），展示一周，下周一再重新书写，展示一周。教师书写完后，学校要统一拍照留存（电子文档即可）。除了横向比较，期末还要个人纵向比较，评选出进步最大教师。三、做题制度从本学期第二周开始执行，粉笔字练笔活动从第三周开始。四、各校一把手要负责此项工作的领导、组织，教务主任具体负责实施，确保此项工作的落实。三沟学区中心校2013年9月3日签批：王振杰撰稿校对：帅广孝第二篇：三沟学区中心校2010年第一阶段读书活动总结三沟学区中心校2010年第一阶段读书活动总结为进一步推动学区教育教学工作，激发教师读书热情，营造校园的书香氛围，学区在教育局的关心和指导下，结合学习《人民教育》活动，扎实开展了读书活动。通过读书活动的开展，有力的提高了教师专业素质，促进了教师运用4+4N教学模式，把握课堂教学能力，营造了书香校园，达到了活动的目的。现把第一阶段活动总结如下：一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广大教师的自觉行动。（一）发挥学校的主导作用。学区建立了活动领导小组，制定了详细了详细的读书活动方案。各校也相应建立了读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管局面。在读书活动中深入倡导“阅读文化，建设书香校园”的理念。学校通过论坛、黑板报和体验宣传读书活动，扎实推进了读书活动。（二）发挥教师的主体作用。开展读书活动，教师是主体，必须充分调动教师的积极性、主动性、创造性。放手让教师在活动中唱主角；放手让老师参与总结。学校及时开展读书交流活动。（三）发挥学习《人民教育》主渠道作用。今年以来，教育局开展了五次《人民教育》读后论坛活动，我们结合学习内容，分别在校长主任层面、骨干教师层面、举办了2次小范围的论坛活动，特别是在5月23日，学区分九个会场，进行了全面推进、全员参与的活动，把读书活动推向了高潮。二、坚持“四个结合”，把读书活动作为教育教学的有效载体。1、读书活动与课堂教学相结合。课堂是学习科学文化知识的阵地，我们把读书活动与践行4+4N教学模式相应结合，深化读书活动内容，增强了老师学习动力，有效的提高了课堂40分钟的利用率。2、读书活动与道德养成教育相结合。学区围绕德育工作目标，把读书活动与改变教师教学行为紧密结合，在读书活动中让老师改变了教育教学观念与行为。3、读书活动与校园文化建设相结合。结合特色学校文化建设专题，将论坛作为读书活动的主要阵地、交流与展示的舞台。开阔了校长、教师视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教育。4、读书活动与师生共同成长相结合。通过读书，让每一位学生参与读书活动中来。、以“读书方法指导”、“写作技巧点拨”“怎样写读书笔记”等为主要内容，让每一位学生都爱上读书，学会读书，师生都得到了成长的机会。5、读书活动与学校政治学习和业务学习相合，做到了协调统一。总之，读书活动的开展，将对每个师生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效的教育工程。下一步，在教育局的指导下，我们将推动全学区形成人人读书的良好风气，不断提高学区的教育教学质量，让书香溢满校园。2010年6月1日第三篇：六沟学区中心校食品安全方案通知六沟学区中心校关于转发《承德县教育局关于转发和的通知》的通知各小学、直属幼儿园：现将《中共承德市委教育工委、承德市教育局关于切实做好2013年冬季学校安全工作的通知》（承教工委〔2013〕19号）和《承德县人民政府食品安全委员会办公室关于进一步加强农村儿童食品市场监管工作的通知》（承县食安办〔2013〕28号）转发给你们，请各小学、直属幼儿园高度重视，积极按通知要求安排部署冬季安全工作，进一步强化责任、细化措施、狠抓落实，确保校园平安。具体要求如下：一、各小学、直属幼儿园要针对前一段“全县学校安全联合检查”发现的问题，扎实开展整改工作，逐条逐项消除安全隐患。受条件限制，不能整改的，要积极上报，并采取有效的监管使用措施，确保万无一失。二、各单位要按着