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三年级暑假检测

第一篇：三年级暑假检测三年级暑假测试姓名得分一.看拼音写汉字。（5分）春hui（）yun（）含zhuo()壮zhong()心chan()娟2、比一比，再组词。（6分）嫌()涌()拐()冶()缺()陡()歉()桶()别()治()缸()徒()8、给加点的字选择正确的解释。（2分）（1）、这是个老地方了。（）①年岁大；②对某方面有丰富的经验；③原来的；④很，极。（2）、老师的话意味深长。（）①距离大；②深度大；③深奥；④深刻。9、按要求改写句子。（4分）（1）、这种大公无私的精神，难道不值得我们学习吗？改为使用句号的句子：（2）、我常常想起故乡的那口古井。缩句：（3）、伯父送给我一辆自行车。①改为“把”字句：②改为“被”字句：二．填空。（20分）1.人有悲欢离合，此事古难全，千里共婵娟。这是（朝代）大诗人的诗。2.笔尖飞舞，；笑语盈盈。这是课文《》中的一句，表现了。4.这段时间我们学了李白的《》，欣赏了峨眉山的美丽风景，也知道了他对朋友的真挚感情。5稻穗儿熟，成熟的。这句诗是写的，你还知道那些写秋天的诗歌6.千山鸟飞绝。这是柳宗元的《》。三．阅读短文并回答问题。（30分）（一）敬重卑微蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强，像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。3.《望洞庭》作者是（朝代）诗人，诗中的一个比喻的句子是注释：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。1.分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来。（3分）2.在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。（2分）3.蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？（3分）4.读第四、五自然段，按要求回答问题。（8分）（1）第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话于前文第段相照应。（2）第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）（4）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，体现了这样的精神：5.阅读第七段回答问题。（8分）（1）这段中共有两个问句。第一个是()句型，改为陈述句为：第二个也是（）句，这句话实际上是启发我们：（2）在第七自然段中，作者把比作了“一根细小的针”。7.回答问题。（6分）（1）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答。）（2）你最敬重卑微者的那一点，为什么？（二）元日（10分）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。1.这首诗的作者是，写的是的事情。2.解释：除（）屠苏（）曈曈日（）新桃（）3这首诗表现了作者的感情。4.请你用一个成语表现新的一年又到了。四．作文。读了《敬重卑微》后你有什么感想呢？你是否也有过这样的经历呢？请写下来，一同分享吧。（25分）第二篇：暑假三年级作文【必备】暑假三年级作文7篇暑假三年级作文篇1暑假到了，我们一家子开始准备出游计划，在一个风和日丽的日子里，我们开始了第一个目标——-西山公园。出发了，一路上畅通无阻，转眼就到了山下。抬眼就望到了连绵起伏的山脉，盘山公路像一条大蟒蛇顺着山势匍匐着，再看看蓝蓝的天，白白的云，我们迫不及待地要投入到大自然的怀抱里去。我们心里充满了兴奋和激动，沿着盘山公路飞奔而上。我和哥哥加快脚步，不一会儿就看不见他们身影，才感觉到有点累了，就准备休息一下。我和哥哥怀着捣蛋的心情商量了一套“计划”。我们到山顶以后，让哥哥躲起来，我站一边观察情况，等他们上来以后，我给哥哥打手势，让哥哥突然出来吓他们。带着完美的计划，我们一边欣赏者大自然的美景，一边加快脚步，很快就到了山顶。看到了一个亭子，站在亭子里，我们放眼望去，啊！整个城市都在我们脚下了，我们的心情无比激动，甚至他们