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三年级期末复习发言稿

第一篇：三年级期末复习发言稿三年级期末复习发言稿昨天xx邀我发言，明知是班门弄斧，但不忍拒绝，就献丑一番。首先按xx的命题，简单谈一谈“艺术·书法”和作文的复习。从到这个学校接手三年级开始，期末测试中第一题是雷打不动的“艺术·书法”，分值2分，都是两行田字格，一般每行十到十二个格子。曾出现过以下题型：⑴按自然段的格式写，就是一行空两格，第二行不空格。⑵按诗歌的格式写，两行都要空两格⑶居中写，这个就要数格子，两行都写在正中。⑷顶格写，两行都不留空格。在这里要注意标点符号的写法：标号前半部分不在行末，标点后半部分和点号不在行首，破折号和省略号点两格，不能断开，比如第一行只有一格了，但要打破折号，就不能断后写在两行，要么超出写在行末，要么第一行留一格，写在第二行开头两格去。改卷的时候一般格式错了要扣一分的，字写错了或是有大团墨迹一处0.5分，扣完为止。关于作文，不得不说一下字数，六年级上册有一个单元的作文明确指出：字数400字。但老师们在改作文的时候无疑提高了要求，往往按看还留有多少格子没有写，这是我们必须正视的问题。所以平时我要求学生就是400字左右，但考试时要求学生不要超出格子，空1—3排为佳。第二是认真审题，一篇偏题的作文，即使再好也得不了高分的。第三是要下笔成文，不要修改。我们六年级是这样训练学生的，先讲作文一课时，在当天必须抽出一节课，要求学生在40分钟内完成作文，因为考试的时候用于写作文的时间就只有40分钟左右。不修改只是为了保持卷面的整洁。第四，有亮点，容易得高分，如首尾的精彩，恰当的引用，合适的修辞等。对于复习，我想把上周五，我们六年级集体备课的一些内容与大家分享：小语复习三步法周五集体备课，讨论了如何复习，现整理如下：根据时间，先分单元复习，复习时以近两年期末试卷的题型、考点、难易程度为指挥棒，每单元用时三节课：自主复习、教师点拨、合作整理。自主复习自主复习不是简单的把时间丢给学生就行了，一定要有方法的指导，要让学生能有事可做，大体方向如下：1．读课文，关注批注。2．复习生字，边看边用手指在桌上画，加强记忆，入脑入心。3．复习课后题，结合平时的课堂作业本进行复习。4．相关资料的复习，如练习册，每单元的复习卷。尤其注意上面重要的题型和错了的地方。对于错了的字词，同样要求边看边画。同时，可以要求部份学生换练习册来看，体现对后进生的关怀。5．重点复习百花园，关注与百花园知识点相关的题型，可以试着口述出来。教师点拨教师对精读课文，针对考点，有选择性地点拨。这就要求：1．教师要借阅近几年的试卷，尤其是近两年的试卷，掌握基本题型的构建和创新题型的方向。2．重、难点的字的人人过关。3．相关题型的专练。合作整理合作整理由教师提点，学生合作完成，主要是对知识点进行梳理，内容包括：1．生字。①字音。②字形。如：形近字、易错字。③字义，本单元重要的多义字，按不同的意思各组一个词。2．词语。课后词语、花篮词语，还有本单元涉及到的归类词语。如本册第一单元有寓言成语语，第六单元有历史故事成语。3．句子。①书上和练习册上的句子理解。②本单元中涉及到的句型转化。4．语段。练习册上重点篇目的语段训练，在复习整理本上写好页数，生合作回顾里面的题型。附：阅读题四步法：1．读文知内容。.2．读题明任务。3．再读找答案。4．提笔逐题做。第二篇：三年级期末复习俏（）尖（）掠（）拂（）聚（）泳（）赶（）妆（）滨（）诵（）紫（）掩（）悄（）尘（）凉（）佛（）骤（）咏（）敢（）装（）宾（）颂（）紧（）淹（）普（）采（）迷（）式（）相（）至（）分（）何（）文（）皮（）成（）原（）谱（）彩（）谜（）试（）厢（）致（）纷（）荷（）纹（）疲（）诚（）愿（）杆（）鱼（）端（）裳（）翩（）仿（）蜓（）透（）泛（）泡（）壁（）陡（）竿（）渔（）瑞（）赏（）偏（）坊（）挺（）诱（）眨（）饱（）避（）徒（）启（）殊（）涉（）剑（）娶（）列（）悔（）响（）赛（）蔚（）优（）具（）起（）珠（）步（）箭（）取（）裂（）诲（）晌（）寒（）慰（）忧（）俱（）检（）棒（）席（）侍（）拔（）载（）裁（）藏（）博（）型（）制（）提（）捡（）捧（）度（）待（）跋（）截（）栽（）戴（）膊（）形（）治（）题（）垫（）哀（）匆（）罐（）骄（）酒（）喝（）竟（）幕（）幕（）藻（）躁（）势（）衰（）勿（）灌（）娇（）洒（）渴（）竞（）慕（）墓（）澡（）噪（）疏（）努（）撒（）旋（）滩（）辨（）勃（）竖（）虚（）掏（）伸（）童（）蔬（）怒（）撤（）旅（）摊（）辩（）脖（）坚（）虑（）淘（）绅（）彤（）绸（）概（）宵（）唾（）烦（）式（）梭（）即（）恋（）洛（）培（）陪（）稠（）溉（）霄（）睡（）繁（）试（）俊（）既（）峦（）络（）倍（）部（）催（）熄（）然（）危（）冶（）导（）继（）科（