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三把刀（推荐）

第一篇：三把刀（推荐）2月7日,铜仁市召开党的群众路线教育实践活动动员部署会议“三把开刀”为深入贯彻落实中央和省委、市委开展党的群众路线教育实践活动的有关要求，贵州省铜仁市亮出“三把刀”直指“庸懒慢浮贪”。在党政机关向“不找熟人办不成事”开刀；在司法执法系统向“有理有据得不到公正结果”开刀；在乡村两级“向没有关系得不到公平对待”开刀,重拳整治“庸懒慢浮贪”。在党政机关向“不找熟人办不成事”开刀。重点对门难进、脸难看、话难听、事难办，吃拿卡要，乱收费、乱罚款、乱摊派，以权谋私等问题“开刀”，教育引导党员、干部认真履职，提高工作效能和服务质量，彰显制度规则严肃性，让有法不依、有章不循，托人情、找关系的“潜规则”没有市场。在司法执法系统向“有理有据得不到公正结果”开刀。重点抓住搞选择性执法、随意性执法，接受当事人吃请、娱乐和财物，徇私舞弊、不依法定程序行使职权和组织诉讼、办人情案关系案金钱案等问题“开刀”，着力提升司法执法队伍公平执法、公正执法、廉洁执法、文明执法水平。在乡村两级向“没有关系得不到公平对待”开刀。重点抓住在落实惠民政策、便民利民服务、扶贫济困等方面办事不公，优亲厚友，谋取私利，矛盾纠纷化解不公正、不及时，群众诉求长期得不到解决等问题“开刀”，教育引导基层党员、干部增强宗旨意识、责任意识，强化群众观念，提高联系群众、服务群众的能力。第二篇：科学史上的三把刀：奥卡姆剃刀、休谟铡刀、马歇尔剪刀科学史上的三把刀：奥卡姆剃刀、休谟铡刀、马歇尔剪刀奥卡姆剃刀。逻辑学构造公理体系有一个原则，即公理体系赖以出发的若干公理，必须具有独立性。因此，在一个公理体系中，如果其中的某一公理，可以由其他公理推论得到，那么“某一公理”对这一公理体系来说是多余的，应当剃除。这一原则是由西方一个名叫奥卡姆的学者首先提出。由此，人们将这一原则称之为“奥卡姆剃刀”。休谟铡刀。英国古典哲学家大卫·休谟在他的《人性论》一书中说过，社会科学有两种情况：一是社会事实，即“是什么”；二是对社会事实的评价，即“应该是”；社会科学研究应当将这两种情况区分开来。后来，经济学由此发展出两种研究范式即实证研究范式（即研究“是什么”）和规范研究范式（即研究“应该是”）。由此，后人将休谟区分社会科学两种情况的思想，形象地比如为“休谟铡刀”。马歇尔剪刀。马歇尔构造的西方经济学有两个基本概念，那就是“供给”和“需求”。有人形象地说，一只鹦鹉只要学会了“供给”和“需求”两个词也就成了经济学家。由此一些学者说，“供给”和“需求”的分析框架，是马歇尔发明的两个刀片的剪刀，我们姑且称之为“马歇尔剪刀”。第三篇：三把百合花三把百合花6点半离开学校，劳累的一天又结束了，恨不得早到家，吃口饭，好好休息。“这位老师，买把花吧？”一位中年妇女问道。我走得很快，没注意道边还有卖花的，一辆陈旧的自行车，立在道边，后车架挂着方方正正的框子，里面还剩三把花骨朵儿很小，蔫了吧唧的百合花，还有一只红色玫瑰。我退了两步，来到近前。“不想卖花儿，家里连生花的瓶子都没有，再说你这花也不一定能生得开。”“就这三把儿了，你调好的生。好的一把儿5块钱，这三把儿，你给5块钱，就当帮我，卖完了我就回家了。”买花的女人是个乡下人，说话非常朴实。“可我真没想买花儿，这么多也没处放。”“放到你身上，少抽几支烟的事，还帮我一个忙，二十几里路我好早点回去一会儿。”“那好吧，都给我吧，就当我做回好事。”我笑着逗她说。“一看你就是面善的人，把这支玫瑰也送给你，祝你好运。”“谢谢、谢谢。”我边回答便掏出5元钱给她。卖花的妇女接过钱，脸上露出了丰收的喜悦；我接过三把花儿，心情也非常好，忘记了一天的疲劳。5元钱，得到了一个好心情，又帮助了她人，举手之劳的事，何乐而不为呢。至于花生不生，开不开，都不重要了。第四篇：2013年国家公务员考试时政热点：收入改革控高的三把刀2013年国家公务员考试时政热点：收入改革控高的三把刀10月30日,人社部副部长邱小平透露,要改革国有企业工资总额管理办法,加强对高收入行业工资总额和工资水平的调控。另据媒体报道,原有综合性工资条例很可能被拆分成单项条例出台,等以后时机成熟,再出台综合性条例(10月31日《京华时报》)。“提低、扩中、控高”被认为是这一轮收入分配改革的三大主线。人社部提出加强对高收入行业工资调控,显然目的在于“控高”。人社部工资研究所之前发布的数据显示,中国收入最高和最低行业的差距已达15倍。从资料看,中国行业收入差距已跃居世界之首。收入分配改革从“控高”突破是必然之选。不过,要想“控高”不大容易。比如,垄断行业多属于高收入行业,但据媒体日前披露工资条例“夭折”就是因为垄断行业反对,可见,垄断行业对收入分配改革干扰很大。再比如,改革国企工资总额管理办法,或许只能控制基本工资,却控制不了