三年级科学上册试卷分析精编.docx

三年级科学上册试卷分析

第一篇：三年级科学上册试卷分析三年级科学试卷分析一、基本情况本次期末考试参加学生共计37人，其中优秀率40％,及格率95％,总的来看，答题情况较好，体现了学生的真实水平。二、学生答题情况逐题分析本套试题考试时限为30分钟，满分50分，共分为五个大题。第一题，填空题，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况，每空1分，共10分。本题学生答题情况良好，失分率不高。第二题，构建思维导图，学生答的不错，失分的学生很少。第三题，选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，但对于答案不唯一的特点，学生在掌握起来不是那么得心应手，主要体现在审题不认真。一是能培养学生的耐心，把所给备选答案认真读完；二是能锻炼学生考虑问题的全面性。第四题，连线题，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，本题学生答题情况也比较不错，大多数同学满分。出现失误最多的是第2小题，老师在生活经验中引导学生不到位、，大部分学生能够理解，个别学生可能由于马虎，没仔细分析，因此出错。第五题，主要考查学生的实验能力和生活经验，由于综合能力比较强，学生的能力也有所差距，所以在出错方面也是比较多的。四、主要存在的问题1、个别学生基础知识掌握不牢，相关问题似是而非、张冠李戴。2、语言表述不过关，回答问题拖泥带水、答非所问。3、实验教学还是只停留在“热闹”的层面上，学生对实验现象和结论还是记忆不够深刻。五、今后改进措施1、夯实基础，加大平时的检查、指导力度，强化基本概念和基本知识的学习。2、培养兴趣，突出重点，突破难点，提高课堂的有效性。3、大力加强分组实验教学，提高学生的实验探究能力。第二篇：三年级科学上册试卷分析三年级科学上册试卷分析一、卷面失分分析此次姚关镇三年级科学上学期统考试题，从题型上看,分为填空、判断、连线、实验、问答题，从考察的内容上看，涉及的知识点全面，但是不超纲！填空题从学生的答题情况看，失分率较高，主要存在的问题是:1、背不得2、背得写不起字3、做题不认真，例如人体65%是水，学生不写百分号，最终还是错4、强调了课堂的延伸性，例如植物的叶子由（）和（）组成，这题因为教学时我没有延伸出去，所以我班所有的学生都是失分了。判断、选择失分率不是太大。连线题的第二小题是名词解释，这题好多学生没有答全面！实验题失分率较高，满分不多，有一部分学生甚至没搞清楚是什么回事，这也折射出了平时教学过程中对学生的探究过程的不够重视，问答题的失分率也较高，这题反应出学生只会死背书，背死书，不会结合生活实际作答，例如：浪费水的现象有哪些？怎样节约用水？二、改进措施1、应加强学生的背诵能力，另外除了能背外应该再加强写的环节，避免会背但不会写，会写错字！2、多让学生自己探究，在探究中发现、认识，而不是教师把实验结果直接告诉他，这样往往抹杀了孩子的许多新奇想法。3、注意知识的延伸性.第三篇：三年级上册科学试卷分析章凤镇中心学校三年级上学期科学试卷分析一、考査的目的、范围和要求为了全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，抓好基础教育，提高教育教学质量，提高教师的素质，改进教育水平，并能客观公正地反映三年级教育的真实水平，并进行综合素质测试，测试范围三年级科学下册，测查题目为第一、二、三、四、五、六个大题，第一题我会填，本题主要测查学生对概念和定义的掌握；第二题我会选择，考查学生是否能把所学知识运用到实际生活中；第三题我会判断，测查学生对知识的运用，对定义的、概念的分析能力；第四题我会连线，主要考查学生对各种物品的制作原材料、小动物喜爱的食物和运动方式的认识及掌握情况；第五题科学探究我能行是测查学生对植物的生命周期和测试不同物质材料及对石头、水、空气比较的掌握与认识；第六题是我会简答主要考查学生对实验后的归纳知识的能力，并能把所操作的过程与实际生活有所联系。但是人要健康成长正确的做法是什么？对这道题，大部分学生没有认真审题，导致丢分比较严重。二、考卷及学生做题情况分析章凤镇属于少数民族多的乡镇，民族比例非常大，语言障碍也很大，对基础知识的概念定义模糊不清；第一题学生对概念定义模糊、掌握知识不牢固、错别太多，本题的通过率为60%—70%；第二题主要是把所学知识运用到实际生活中去，本题的错误率很低通过率为97%，学生掌握的非常好；第三题我会判断，学生本题掌握的情况也很好有96%以上的学生都是满分；第三题我会判断各部分的认识，从本题学生的答题情况来看，学生对植物根、茎、叶、花、果实的认识和掌握非常好，通过率为98%，只有个别学生可能是图看不清；第五题科学探究我能行，本题只有50%的学生全部做对，主要是对植物的生命周期认识不到位，对植物的生命周期的掌握与认识模糊不清；对植物的生命周期掌握不牢固是本题的主要错误原因；第六题是考查学生是否能把理论知识运