三年级第一学期语文第一、二单元测验卷.docx

三年级第一学期语文第一、二单元测验卷

第一篇：三年级第一学期语文第一、二单元测验卷三年级第一学期语文第一、二单元测验卷班级_______姓名________得分_______一、看拼音写词语：（22%）xīshūzhuótònɡshànliánɡshànliánɡzhànlánhãxùkònɡxìchánɡtúbáshâzhoùjiànɡrónɡɡuānɡhuànfāqīnɡchâjiàndǐ二、加部首组字词：（6%）肖（）（）（）（）（）（）昔（）（）（）（）（）（）三、按要求写句子：（6%）1、马奔跑时，快得像。（把比喻句补充完整）2、我和妈妈观赏“花钟”（奇特到世纪公园）（用上括号里的词把句子写具体）3、挤在一起的叶子把叶子挡住了。（“把”字句改“被”字句）四、理句成段：（5%）（）“老鹰”张牙舞爪地扑过来，“小鸡”在“母鸡”的带领下机警地一闪，躲过了“老鹰”的攻击。（）我们在操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。（）“老鹰”愤怒了，他猛地向前一撞，“母鸡”还没放应过来，“小鸡”们被撞得散开了。（）玩“老鹰捉小鸡”这个游戏真开心。（）接着“老鹰”沉着地一跳，张开有力的双臂，抓住了一只“小鸡”。五、按课文内容填空：（8%）1、过了几天，一朵朵白色的小花开放了。它们（），（），绽开了（），送来了阵阵（）。2、山上的森林（），村前河水（），天空（），空气（）。六、阅读分析：（一）秋天凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣：枯黄的杨树叶和枫树叶飘落袭来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。1、“爽”字按音序查字法，先查，读法，先查部首，再查笔，组词。（5%）2、在括号里填上合适的词语。（6%）鲜艳的（）碧绿的（）枯黄的（）橘黄的（）红彤彤的（）黄澄澄的（）3、根据课文内容天空。（3%）（1）大地好像。（2）落叶好像。（3）柿子树上挂着的柿子好像。4、在文中用直线画出能概括全段意思的句子。（2%）（二）温暖1939年4月，八路军总部转移。那天正下着大雪，北风呼呼地吹着，天气很冷。正在行军的战士小吴病了，不能跟着大部队前进。指导员命令一个战士陪着他在后面走。小吴正一步一步顶着风雪向前走，后面大路上跑来一匹枣红色的战马，骑在马上得失一位五十岁上下的军人。“你怎么啦？”□他病了□指导员让我陪着他在后面走□□小吴身边的战士回答□“那么，让他骑上我的马吧！”说着，军人跳下马把小吴扶上马，自己牵着战马走在前面。小吴在马上看着看着，终于认出了给他牵马的是朱总司令。“总司令，你——”小吴热泪盈眶，跳下马。“你安心骑着，不许乱动。”朱总司令命令道。小吴望着朱总司令，感到很温暖，病一下子也像是好多了。1、在文中的□里填上标点符号。（2%）2、在文中圈出朱总司令让马动作的词语。（4%）3、文中和“看”的意思相近的词是（１%）请再写出几个表示“看”的词、、（3%）4、根据要求写词语：（4%）安心（近义词）——温暖（反义词）——5、选择正确的答案，在括号里打“√”“小吴感到很温暖，病一下子也像是好多了。”是因为：（3%）（1）风小了，天不很冷了。（）（2）小吴坐在马上休息了一会儿，病好了。（）（3）小吴感到朱总司令对自己很关心，很激动。（）第二篇：三年级语文第一单元第一单元一、教学目的1．引导学生观察家乡的景物，培养学生的观察能力。指导学生按一定的顺序说清楚，通过合理的想象，激发兴趣，引导学生自由写作。2．适当的运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，将自己观察到的景物写出来，表达自己对家乡的热爱之情。二、教学重点指导学生按照一定的顺序将自己观察到的景物写出来，展开合理丰富的想象，并能够表达出自己对家乡的热爱之情。三、四、五、课前准备观察家乡的一处景物。教学时间三课时教学过程第一课时习作指导一、积累（一）导入1．谈话：同学们度过了一个浪漫而有情趣的寒假，在沐浴春风、春光、春日的时候，领略了春燕的乖巧、春景的悦目、泉水的清悠；进而也自然生发了一种回味自己家乡的无限情思。回想一下，我们的家乡有哪些景物呢？2．生回忆。（二）揭示本次作文主题1．请同学们先读读习作要求，然后小组讨论一下：看看这次习作要求有几方面的内容。2．教师指导归纳写作中的注意事项：（1）选择自己最喜欢的一处景物，要注意说清楚。（2）要注意抓住景物特点。（3）如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人。二、尝试１．你了解你的家乡吗？说给同学听一听。２．你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，引以为荣的名胜古迹