三年级科学上册 磁铁玩具第二课时教案 鄂教版（范文大全）.docx

三年级科学上册磁铁玩具第二课时教案鄂教版（范文大全）

第一篇：三年级科学上册磁铁玩具第二课时教案鄂教版（鄂教版）三年级科学上册教案磁铁玩第二课时一、教材简介教材分为四个部分：1．交流玩磁铁玩具时观察到的现象。2．认识磁铁。先找出磁铁玩具上的一种特别物体——磁铁，再引导学生认识各种各样的磁铁。3．探究“磁铁能吸铁”的特点。教材采用实验方法进行研究，用实物照片的形式呈现出不同类型的材料实验过程中，还给学生设计了一个表格，要求学生把实验结果记录下来，填入表格中。通过分析实验结果，得出“磁铁能吸铁这类物体”的结论。4．探究“磁铁有两个磁极”。二、教学目标1.科学知识：认识常见的几种磁铁：条形、蹄形、环形、磁针等。会分析试验记录，并得出结论。2.科学探究：通过实验观察分析知道，磁铁能吸铁，磁铁有两个磁极等特点。能做探究磁铁特点的实验，并且会记录实验现象和结果。3.情感态度与价值观：乐于与同学合作，尊重其他同学的意见。三、教学重点：通过实验观察分析知道，磁铁能吸铁，磁铁有两个磁极等特点。四、教学难点：能做探究磁铁特点的实验，并且会记录实验现象和结果。五、教学准备1.（学生准备）几种磁铁玩具。2.（教师准备）条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、小磁针、杯子、水。3.（小组准备）刀片、曲别针、裁纸刀、铁钉、大头针、铁夹等铁制品，曲尺、橡皮、纸条、塑料纽扣、铝钥匙、铜钥匙等非铁制品。六、教学过程（一）用一用1.师：拿出装满水的杯子，将一枚曲别针放入杯中。谁能取出别针而水不溢出来？2.生：思考后演示。（二）想一想1.师：上节课的学习和刚才的应用让我们知道了磁铁有吸铁的特点。请同学们想想磁铁还有什么特点吗？根据平时的经验，提出自己的推测。每提出一个推测就可涂亮一颗智慧星。2.生：思考交流。3.师：用准备的材料做演示实验。用心爱心专心14.生：观察现象并记录，完成《课本》P54表格。然后小组讨论：磁铁吸物体有什么特点?记录讨论的共同结论。5.师：小结（磁铁两端吸铁最多。吸曲别针最多的两端就是磁铁的两个磁极。）（三）试一试师：平时放在铅笔盒里的橡皮，在使用时经常会滚掉和遗失，大家能不能运用我们这两节课所学的知识来解决这一问题？动手试一试吧！（四）布置作业完成《课堂作业》二、三、四题。用心爱心专心2第二篇：三年级科学上册鸡教案鄂教版（鄂教版）三年级科学上册教案一、教学目标1.感受研究身边动物的乐趣。2.能按一定的顺序去观察鸡的外部特征。3.能按照研究问题的一般程序：提出问题——做出假设——实验验证——得出结论去开展研究。4.知道鸡的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五个部分，身上长满羽毛，有喙，繁殖方式是卵生。二、教学准备1.教师准备：活鸡或鸡的剥制标本、课件、鸡的生活习性场景、小鸡、养鸡场等。2.学生准备：课前有目的地观察鸡的生活习性，收集有关鸡的资料。三、教学过程（一）情境导入，启发学生回顾关于鸡的已有认识。1.教师出示：有关鸡的图片和鸡的生活资料，提问：说说这些鸡在做什么？2.教师提问：除了鸡的这些活动，你还知道鸡的哪些事情？（二）观察鸡的身体特点和生活习性，获得对鸡的整体认识。1.出示活鸡，学生观察，说出鸡的身体特点。2.联系生活，回顾已有生活经验，让学生说说鸡的生活习性。（三）提出问题，整理问题，确定研究课题。1.通过观察.了解，关于鸡，你们还有哪些问题？2.整理问题，指导学生将问题分成两类：一是本节课可以研究的问题；二是课后可以在家里或者到养鸡场自行研究的问题。（四）设计研究方法，进行研究。1.设计研究方法。2.学生动手实验。用心爱心专心1第三篇：鄂教版三年级科学上册教学计划三年级科学上册教学计划胡华锋一、教材简析：１、小学三年级科学上册教材根据国家教育部颁发的《全日制义务教育科学（3~6年级）课程标准》的要求来编写，这册教材着眼于学生科学素养的逐步形成，把知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观的发展融为一体，全面体现课程目标。依据学生的年龄特点、兴趣爱好和认知规律，由近及远、由易到难、由具体到抽象，由简单到复杂逐步加深学习内容，逐步开放学生学习的空间，促进学生自主地多样化地学习。小学三年级科学上册教材共22课，从知识体系上可以分为四个部分。第一单元讲生活中的食物，本单元选择学生生活经验圈中的”食物”中相关的问题研究,引导学生将常见的食物作为研究对象,探究与食物的营养以及食物的消化等相关的科学问题,培养学生良好的生活卫生习惯和科学健康的饮食观；第二单元讲饮用水，整个单元均以饮用水为主线,以家庭生活经验为切入点,展开教学过程.在这条主线内,有关热现象、热传递、物质的溶解、水与生命的关系等探究内容相融其中；第三单元讲身边的玩具，本单元从学生玩玩具入手，让学生把收集到的玩具都带来，形成玩具大集合，高高兴兴地、充分地、人人参与玩玩具，并在玩的过程中观察现象