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三年级综合期末质量试卷分析

第一篇：三年级综合期末质量试卷分析东洞小学三年级综合素质期末检测质量分析2017---2018学年第一学期任课教师卢晓科一、试题分析：本次期末综合素质检测试卷包括品社和科学两部分内容。其中品社试卷包括：选择、判断、情景题、实践题四部分。科学试卷包括：填空、选择、判断、问答题四部分。本次试卷涉及的知识点比较全面，基本涵盖了全册的内容，全面考察学生的思维和做题习惯。二、学生答题情况分析；1、填空题（16分）。主要考察学生的基础知识和基本技能。其中科学部分第2、3、8小题错误较多。都是基础送分的题，说明学生基础薄弱。2、判断题（8+10分）。主要考察学生的基础知识的掌握情况。学生都能正确做出判断。科学部分的判断题第7小题比较难。3、选择题（8分）。主要考查学生的知识积累，学生答题情况良好。品社部分第1小题出现错误较多，学生对课外知识的缺乏。科学部分的选择题，学生对于第4题错的较多，学生对基础知识掌握不牢固。4、情景题（4分）。品社部分的情景题考察学生灵活运用的能力，关于闯红灯的现实例子在做题中如何运用，考察学以致用的能力，大部分同学答的比较好。5、实践题（17分）品社的部分的问题比较开放，此类题对旅游景点的考查，学生生活中的实际题，大部分同学知道旅游中的文明行为。同时品社第2题考查赡养老人关爱老年人的知识，对于每个学生来说，都会容易作答。6、问答题（11分）科学的问答题第2小题比较难，考察学生知识能力比较强。第3小题例子题比较简答，学生大部分会答出来。三、存在问题从这次期末检测中可以体现出的优点是学生对基础知识掌握达到牢固，但同时也发现了很多不足之处，部分同学仍存在错别字的问题，对于基础知识不够牢固。对于开放型的题目仍存在一定的陌生，导致失分现象。四，今后改进措施关注生活，立足教材。与生活相联系，把教材与生活相互渗透，达到学以致用，从生活中总结知识。加强字的正确书写的锻炼，来减少失分。在抓基础知识的同时，对于创新型的题目进行专项练习。改变复习方式，采取随时随地进行知识的复习检查，以强化记忆效果，减少失分。通过这次考试，深刻的认识到自己的不足，要不断的学习钻研业务，拓展自己的视野灌输给学生，来促进学生的能力发展。第二篇：五年级综合期末质量试卷分析东洞小学五年级综合素质期末检测质量分析2017---2018学年第一学期任课教师卢晓科一、试题分析：本次期末综合素质检测试卷包括品社和科学两部分内容。其中品社试卷包括：选择、判断、情景题、实践题四部分。科学试卷包括：填空、选择、判断、问答题四部分。本次试卷涉及的知识点比较全面，基本涵盖了全册的内容，全面考察学生的思维和做题习惯。二、学生答题情况分析；1、填空题（16分）。主要考察学生的基础知识和基本技能。其中科学部分第7小题错误较多，说明学生基础薄弱。科学部分的食物链比较难，但是填空简答。2、选择题（16+5分）。主要考查学生的知识积累，学生答题情况良好。品社部分第7小题出现错误较多，这道题比较难，以后要多重视课外知识的补充。科学部分的选择题，学生对于第4题错的较多，对于基础知识点的考查，大部分学生丢分多。3、判断题（8+10分）。主要考察学生的基础知识的掌握情况。学生都能正确做出判断。4、情景题（4分）。品社部分的情景题考察学生灵活运用的能力，现实中如何运用所学知识，更好的加以利用。学以致用的能力。5、问题题（16+7分）品社的部分的问题有三道，第3小题比较开放，此类题比较难，考查学生调查法。科学的问答题第2小题比较难，考察学生探究能力比较强，学生探究能力比较弱。以后多注重探究题的讲解。三、存在问题从这次期末检测中可以体现出的优点是学生对基础知识掌握达到牢固，但同时也发现了很多不足之处，部分同学仍存在错别字的问题，对于基础知识不够牢固。对于开放型的题目仍存在一定的陌生，导致失分现象。四，今后改进措施关注生活，立足教材。与生活相联系，把教材与生活相互渗透，达到学以致用，从生活中总结知识。加强字的正确书写的锻炼，来减少失分。在抓基础知识的同时，对于创新型的题目进行专项练习。改变复习方式，采取随时随地进行知识的复习检查，以强化记忆效果，减少失分。通过这次考试，深刻的认识到自己的不足，要不断的学习钻研业务，拓展自己的视野灌输给学生，来促进学生的能力发展。第三篇：期末质量检测三年级科学试卷分析2011—2012第一学期期末考试质量分析胜溪街小学三年级科学任莉莉***审核人王永丽一、试题分析：本次试卷用各种形式和方法涵盖了我们想要发现的一些问题。试卷分为四种题型：填空题、举例题、画图和问答题，符合三年级的学生特点，试卷将本学期所学的知识点分别穿插在这些题型中，检测内容比较全面、到位，突出了以教材教辅为主.二、学生得分分析第一题我会填（10分）。主要考察学生的基础知识和基本技