三年级英语下册 Unit6 How many？第1课时教案 人教PEP(标准版).docx

三年级英语下册Unit6Howmany？第1课时教案人教PEP(标准版)

第一篇：三年级英语下册Unit6Howmany？第1课时教案人教PEP(标准版)Unit6Howmany？第一课时教学目标：知识与技能：掌握句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.过程与方法：理解名词复数及读音情感态度与价值观：通过情景会话，让学生学会询问别人能看见多少样东西以及如何赞美别人的东西，并且在实际情景中自然运用。教学重点：句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.教学难点：名词复数的读音。教学准备：录音机、1-15单词卡教学过程：一、热身、复习(Warm-up/Revision)1．Listenanddo.Showme1and2.。。2．Guess（复习数字1－10）教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。二、呈现新课(Presentation)1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?OK，Let’scount.2．数完后，教师问学生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee?让学生回答出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。4．教师拿出一个风筝问学生：Whatcanyousee?让学生回答：Icanseeakite.教师接着问：Isitbeautiful?让学生回答：Yes,it’sbeautiful.5．通过录音展示Let’stalk部分的内容。让学生跟读课文。6．学生进行角色扮演，表演课文。三、趣味操练(Practice)1．两人一组用实物或图片进行对话：Howmany…canyousee?Icansee…2.让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：Howmanywindowscanyousee?Howmanychairscanyousee?作业：1、听录音，仿读会话，并在实际情景中运用会话。2、完成练习册。板书设计：Unit6Howmany?Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful教学反思：第二篇：(人教PEP)三年级英语上册教案Unit4第一课时Unit4WeLoveAnimals第一课时教学设计一、教学设计思路教师首先让学生进行对话表演，激发他们的学习兴趣，让他们自然进入新课时的学习。教师采用灵活多样的教学方式，让学生怀着兴趣进行学习。教师借助有趣的游戏，让学生在玩中，进一步巩固和运用所学知识。二、教学目标（一）知识1.学习表达Ihavea…2.常见的动物单词monkey,rabbit,panda,cat,dog;3.感叹词语Wow!Cool!Great!Super!（二）能力1.能听懂、会说并理解句子Look！Ihavea...2.在创设的情景中，能用Ihavea...表达自己有某物。3.能听懂、会说以下单词monkey,rabbit,panda,cat,dog,zoo。4.能听懂、会说几个常用感叹语。如：Wow!Cool!Great!Super!（三）情感我们人类和各种动物生活在一个美丽的大自然中，我们要关心、呵护各种小动物。人类和动物友好相处，我们的大自然才会更美丽，更富有生机和活力。三、教学难点1.感叹语Great!的发音中ea组合发[ei],需要多次练习.2.Ihavea…一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。四、教学媒体1.毛绒玩具：小兔子，熊猫，小猴子，小猫，小狗等。2.录音机，磁带，3.小兔子，熊猫，小猴子，小猫，小狗和动物园的卡片。五、教学过程1.导入（1）教师和学生打招呼相互问候T:Goodmorning/Hello/Goodafternoon/boysandgirls.S:Goodmorning/Hello/Goodafternoon/teacher.T:Howareyou?S:Fine,thankyou.（2）学生两人或三人结成一组,根据所学知识编对话，进行对话练习。对话内容也可以加入一些其他的日常用语。Example1：S1:Goodmorning,Qiqi.S2:GoodMorning,Bei