三年级语文自学指导.docx

三年级语文自学指导

第一篇：三年级语文自学指导三年级语文自学指导总体安排：7月1日（1）写26课预习笔记，查字典，质疑。（2）读26课课文3遍，家长签字。7月2日（1）写26课生字和书后词.（2）默写本课生字。7月3日（1）看老师的讲课笔记自学课文，有感情地朗读课文。（2）做26课语训。(3)背第二自然段。（可自愿默写）7月4日（1）写27课练习（2）写27课预习笔记，查字典质疑。（3）读27课7月7日（1）看老师的讲课笔记，自学课文，理解三首古诗，并背诵。7月8日（1）写28课预习笔记，查字典质疑。（2）读28课。（3）写28课生字。7月9日（1）写28课词。（2）看老师的讲课笔记，自学课文，有感情的朗读课文。7月10日（1）写28课语训。（2）学习29课。7月11日（1）学习30课。（2）做练习6（语训），做第六单元试卷。阶段学习：26大海的歌7月1日第一课时学习重点：学会本课生字，新词。学习过程：一、初读课文，了解课文内容。二、写预习笔记，查字典，质疑。三、学习生字、新词。1、注意易写错的字。“港”右下半部分是“巳”。“卸”左边最后两笔是竖和提。“邀”共16笔。“驶”右边不要多写一横。2、注意以下字的读音。瞭读（liào）不读（liáo）烁读(shuò),不读(yuâ)四、作业：1、写26课生字和词。第二课时7月2日学习重点：了解大海的美丽，海港的繁忙，感受社会主义建设的新成就，产生自豪的思想感情。学习难点：理解“欢乐的歌”和“一曲新歌”的含义。学习过程：一、导言：大海会唱歌吗？它怎样唱歌？下面我们继续学习这一课。二、朗读思考：按照观察顺序，这篇课文分别写了哪儿？（码头、海港、大海）三、细读课文：思考：在不同地方分别看到什么？划在书上。1、第一自然段：（1）我们在码头看到了什么？（蓝天、白云、碧绿的海和朝阳）（2）我们的心情怎样？（高兴）（3）有语气地读读。2、第二自然段：（1）在海港我们又看到了什么？（海港兴旺、繁忙、壮观的景象）（2）比较句子，说说你的体会。海港两岸，高大的装卸吊车很多，吊杆很灵活，海轮也很多。海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车犹如密林，数不尽的巨臂上下挥动，飘着各色旗帜的海轮犹如卫队，密密麻麻的排列在码头两边。3、第三自然段：（1）轻声读思考，哪些句子写出了作者的心情？（2）为什么说船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌？联系一、二自然段内容来谈谈对“欢乐的歌”一句的理解。（这句话是作者望着“无边无际的大海”，又听到浪花飞溅的声音，联想到刚才看到的繁忙的海港，这时候的心情是兴奋、欢乐的，因此觉得浪花在唱着“欢乐的歌”，是作者感情的流露于表达。）4、第四、五自然段：（1）默读思考，我们来到了什么地方，看到了什么？（我们来到了大海中，看到了石油钻探船在工作。）（2）石油钻探船给你留下了什么样的印象？你从那看出来的？轻声读读。（3）为什么说“那是咱们自己的石油钻探船”？（4）“我仿佛听到大海正在昌着一首新歌。”这句话什么意思？（作者看见了我国自己设计、制造的石油钻探船，在自己的领海钻探我国自己的石油，所以心中充满激情，发出由衷的赞叹。）（5）有感情的朗读课文。（6）比较句子，说说你的感受。那是咱们自己的石油钻探船。咱们自己的石油钻探船！四、总结全文1、读课文，想一想，你们的问题都解决了吗？2、小结：随着科学技术的不断发展，我们伟大的祖国会更加繁荣昌盛。7月3日第三课时一、朗读课文，背诵第三自然段（可以抄一遍）二、仿照第一段的写法，说一段话。（说给家长听或打电话给小组同学。）三、造句：1、闪烁—晴朗的夜空中有无数星星在闪烁。2、猛烈—战斗打响了，我军向敌人发起猛烈的进攻。四、形近字组词。架（）帜（）优（）城（）保（）坐（）列（）篮（）驾（）织（）犹（）诚（）堡（）座（）烈（）蓝（）争（）摇（）油（）嘹（）筝（）遥（）轴（）瞭（）睁（）鹞（）抽（）缭（）五、作业：做课训。古诗三首7月4日第一课时学习目的：预习课文学习过程：一、初读课文，了解课文内容。二、写预习笔记，查字典，质疑。三、检查预习情况。1、字形：“陵”和“猿”右上角都是“土”。2、字音：鹂读（lí）四、作业：1、写生字。2、读书三遍，家长签字。7月5日第二课时学习目的：掌握诗句内容，看注解，初步了解诗句的意思。学习重点：了解诗句所描绘的景色，感受诗人对大自然景物的喜爱，对壮丽山河的赞美，体会诗人闲适、欢快的心情。学习过程：一、导入：同学们，以前咱们学习了很多首古诗，你们还记得吗？今天咱们再学习三首古诗。二、学习古诗：1、第一首诗《小池》（1）诗的作者是谁？（杨万里）（2）这首诗几行几句？这是一首七言绝句。（3）小池是什么意思？（小池塘）（4）看注释想想每句话什么意思，然后说说。（细细的泉水从泉眼里悄悄地流出来，好象泉眼爱惜水流，不肯让它们多流一点。树阴映