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三河二中教学工作总结1

第一篇：三河二中教学工作总结1顽强打拼争创一流佳绩励精图治实现新的跨越——三河二中2011—2012学年度教学工作总结2011—2012学年度，在市委、市政府和市教育局的正确领导下，我校的教育教学工作取得了可喜的成绩，开创了新的局面，跃上了新的台阶。特别是2012年优异的高考成绩更是让全校师生欢欣鼓舞：本一总上线人数达到213人，其中文化考生本一上线199人；本二以上累计上线人数达到635人，其中文化考生本二以上累计上线463人，体育、艺术类考生本二批以上上线172人；本一、本二上线率均闯入廊坊市重点高中前三行列，而且三河市文、理科的状元和榜眼均花落我校，又一次实现了新的突破，创造了新的辉煌，我校也再一次被三河市教育局授予“高考工作先进集体”的光荣称号。顽强打拼结硕果，励精图治谱华章。现将2011--2012学年度教学工作总结如下：一、抓师德建设，促专业发展，努力提升教师队伍的职业精神和教学水平。本学年，我校坚定不移地加大教师队伍建设的力度，通过多种渠道加强师德师风建设，打造“高师德、高学识、高能力”的教师队伍，提高学校的核心竞争力。利用全体教职工大会、年级大会、大组教研等一切机会，进行职业理想、职业道德、职业纪律和职业责任教育，增强教师以身立教的使命感和责任感；开展“以师德为先导，培养高远的精神境界；以意识促行动，培养高雅的行为习惯”的主题教育；坚持“三级培训制度”，健全学习机制，采用“走出去，请进来”的方式，加大教师学习和培训的力度；通过完善《教职工量化考核实施细则》《干部教师廉洁自律的若干项规定》进一步推进行风建设，规范教师从教行为。在新的形势下做到“敬业乐业，严谨治学，为人师表，关爱学生，团结协作，潜心科研，廉洁从教”，葆有刚正不阿的浩然正气，充满激情的蓬勃朝气；富有主动性、创造性的灵气，襟怀开阔、无私无畏的大气。通过抓实教研组、备课组的集体研讨制度，抓实各种公开课的功能，抓实“听课互学”、“听课促教”制度，抓实“六个一工程”(即每学期读一本教育教学理论书籍、参与一项课题研究、提供一个实用的教学设计、上一节公开课、撰写一篇有价值的教学反思或论文、命制一份较高水平的试卷)，抓实教师业务考试制度等措施，努力提升教师的专业素养。继续抢占青年教师培养这个教育的战略“制高点”，切实加强青年教师的教育和培养。一是认真落实好对新教师的上岗培训、师徒结对子活动，加快青年1教师专业成长。二是开展青年教师教学基本功大赛、课件制作比赛，“高效课堂”讲课大赛等丰富多彩的教学活动，让青年教师的能力得到展示和锻炼。三是鼓励青年教师积极参加各级各类业务比赛，提高青年教师的职业技能，促进专业能力的提高。四是严密组织青年教师业务考试并对成绩优秀者进行大力表彰，提高教师专业素质。五是积极展开“优秀青年教师后备人选的选拔推荐”工作，切实建立起学校骨干人才的培养梯队。二、狠抓常规，深化课改，全力推进教学工作的新突破。抓好教学常规的落实是提高教学质量的保障。本学年我校突出抓好过程管理和细节管理，注重规范和实效，严格落实常规教学工作的检查、反馈、指导和改进制度，狠抓备课、上课、辅导、研讨、作业和检测等各个环节的教学行为，提出“我的课堂我负责，我的问题我解决”的课堂负责制度，增强教学的质量意识，责任意识，品牌意识；注重健全教学领导包组、听评课、课堂巡查等教学督导机制，建立“查、问、比”的年级间竞争机制，形成富有生机和活力的教学局面，进一步规范教学行为，提高教学质量。更新理念、深化课改、提高课堂教学的有效性是实现教学质量新突破的关键。本学年我校在“坚持高效课堂，不搞统一模式，摒弃形式主义，提倡百家争鸣”的课堂改革基本思路指导下，积极稳妥推进课堂改革，深入扎实开展“高效课堂建设”活动。1、出台标准，全员培训。在出台了《三河二中“深化课堂教学改革，打造优质高效课堂”的实施方案》的基础上，经过广泛征求广大教师意见和校委会的不断修改、完善，我校出台了《三河二中高效课堂教学评价标准》，由校长亲自带领全体教职员工认真学习《方案》和《标准》，与老师们交流《走出高效课堂认识误区》的心得体会，提出“教的科学，学的高效”“讲必准确，讲必精当，讲必画龙点睛”“巧妙讲解，恰到好处地点拨引导”等真知灼见。2、提高认识，强势推进。通过多种形式的学习培训，全校上下进一步统一思想，转变观念，充分认识到深化课堂教学改革、打造优质高效课堂的重要性、必要性和紧迫性，切实增强打造高效课堂的驱动力和执行力，以“高效课堂”为突破口，推进本年级、本学科教学工作快速、优质、高效发展和教师个人的专业发展。要求三个年级都要安排好“高效课堂”公开课，让每位教师都积极主动地参与到“高效课堂”的研究中来，把精力、时间多投入在备课上，把智慧、本领多显示在课堂上。3、开展活动，深化改革。为进一步带动课