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三生教育2

第一篇：三生教育2“三生教育”演讲稿：珍惜生命四年级一班李清各位老师、同学：大家好！今天我演讲的题目是《珍惜生命》。生命是什么？生命无处不在。在川流不息的人群中，来来往往那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸庞，是一个个鲜活的生命；在散发着智慧气息的森林里，沐浴着阳光茁壮成长的小树，伟岸而祥和的参天古树，是一株株充满生机的生命；在那浩瀚无垠的大海里，无忧无虑畅游的小鱼，婀娜多姿的珊瑚，是无数灵动而美丽的生命。当你看到一位母亲怀胎十月，在经历无数痛苦的煎熬和漫长等待的焦急后，随着“哇”的一声响亮的啼哭，宣告着一个新的小生命诞生时，你是否会感叹于生命的来之不易？当你看到一位身患重病的病人，看到他在生死边缘上痛苦地挣扎，无数次昏迷，无数次命悬一线……他对生命的渴望，又是否让你叹惋生命的脆弱？当你看到一株嫩绿的草芽在早春的寒冷中萌发，经历无数次雷电风暴的严峻考验后仍然奇迹般地活了下来，以一个胜利者的姿态屹立，书写着它生长的执着时，你是否会为生命的顽强而惊诧？当你看到一只慈祥的鸡妈妈带领着一群天真可爱的小鸡在小院里玩耍的其乐融融时，看到一队美丽的天鹅情侣在夕阳下的湖里静静漫游的唯美宁静的画面时，你是否会感动于生命的美丽？我们是幸运的，因为我们拥有美好的生命。我们能够看到冉冉升起的太阳，能在明媚的天空下自由地舞动，还能够把生快乐惬意地撒在每一个角落，让每个角落都阳光灿烂……因为生命，这世界上才会充满爱与关怀；因为生命，世界上才会充满希望和未来……珍惜所拥有的生活，珍惜所拥有的生命吧！我的演讲完毕，谢谢大家！第二篇：三生教育教案2《三生教育》教学活动案例--健康的异性交往2009年01月08日查看:880云南省贸易经济学校郭敏2008-12-8十六主题：健康的异性交往一、教学目的：1、通过活动，帮助学生树立健康的异性交往观，端正异性交往态度。2、通过讨论，帮助学生掌握异性交往应遵循的一些准则，做到与异性友好地相处，提高自己人际交往的能力。二、教学重点:让学生掌握异性交往的准则、树立健康的异性交往观念。三、教学难点:怎样把握好与异性交往的度。四、教学方法:互动式教学法。五、教学过程：引言：1、随着青春期的到来，同学们在生理上发生了巨大了变化，心理上出现了前所未有的新特点、新体验，进入了人生发展的关键时期。2、同学们从异性疏远期向异性亲近期发展，有了解对方、接近对方的欲望，希望异性同学注意自己、喜欢自己。3、少男少女之间互相欣赏，互相吸引，这是走向成熟的表现，但这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深，如果不好好的把握自己，发展自己，容易影响学习，给精神造成很大压力，一不小心会造成终生遗憾。[板书]（一）青春期异性该不该交往今天，我们一起来探讨一个比较敏感的问题，也是大家比较感兴趣的话题——男女生的交往。案例1:《十日谈》里讲到：有一个虔诚的基督教徒一心想把儿子培养成与他一样的人——专心侍奉上帝，没有任何其他杂念。于是他把儿子与外界隔离开来，以避免一切诱惑。儿子长到16岁，除了上帝，什么都不想。父亲想：看来儿子已经修炼成了，可以放回去了。一天他带儿子进城，头一次看到外面的世界，儿子一时反应不过来，很木然，可当看到女人时，眼睛一亮问父亲：“爸爸，这是什么？”父亲很不高兴地说：“绿鹅。”傍晚要回家的时候，父亲问儿子：“你想买点什么回去？”儿子毫不犹豫的说“我要买只‘绿鹅’。”案例2（“我的烦恼”）：某同学(男)问：“我曾听人说，在学校‘一谈朋友，哪怕学习基础再好，再聪明，学习都完蛋，’为此我从不与女生交往，但我的学习成绩却还是在下降，尽管我不与女生交往，可是我看到班里其他女生与男生有说有笑的，感到很羡慕，而且我常会控制不住地想：‘如果有女同学追求我怎么办？’在我的内心，我真的不知道，究竟能不能和异性交往，您能告诉我吗？„„”讨论：异性同学该不该交往？为什么？学生分组讨论，派代表发言，得出结论：[板书]异性相吸自古而然，是谁也抹杀不了的，说明异性交往是正常和有益的。表现在：（1）、促进学习（2）、丰富情感（3）、完善个性（4）、学会交往教师归纳：世界是由男女两种性别构成的，男女各顶半边天。青少年之间的异性交往是应该的，正当的，也是健康的。[板书]（二）青春期异性应该如何交往案例1：小芳是班级的学习尖子，弹得一手好钢琴，而且芭蕾也跳得漂亮，但她几乎不和男生讲话。有男生向她请教作业.她说：你问老师吧。男生们请她一起唱，她翻着白眼说:谁跟你们唱。小芳认为男女生应该互不往来.否则就是那个......。案例2:教室里，男生甲和女生甲在嬉笑追打，男生甲打了女生甲的头，女生甲大骂：“他妈的”。男生甲回骂：“找死啊你！”男生乙拉拉男生甲：“算了，算了，别跟女人一般见识。”根据同学们对以上案例的讨论，归纳总结，