上课-乡镇-荆州-卢阳-《网络信息的搜索与保存》教学设计.docx

上课-乡镇-荆州-卢阳-《网络信息的搜索与保存》教学设计

第一篇：上课-乡镇-荆州-卢阳-《网络信息的搜索与保存》教学设计四年级《网络信息的搜索与保存》教学设计卢阳松滋市南海镇南海小学（电话：***QQ：437153033）一、教材内容及分析本教材为自编教材，为农村小学三年级起点的四年级上册设计，内容为《网络信息的搜索与保存》。依据《小学信息技术课程标准》中课程教学内容模块五网络的简单应用要求：学会使用浏览器浏览信息下载并保存有用信息。本课介绍了分类别和使用关键词搜索网络信息及网络信息的常用保存方法。二、学情分析本课为农村小学三年级起点的四年级学生设计，学生已能熟练使用鼠标和进行文字输入，对文件名、文件夹及文件管理有一定了解，认识并能使用浏览器。本课学习中学生可能有困难的地方是：提炼并输入关键词，信息的保存方法及指定保存的位置。学生在学习过程中可能采取的学习方式有：阅读教材，观看学习助手动画，看同学和教师示范，向同学或老师请教。三、教学目标１、知识与技能1）、知道常用的搜索引擎，能有效使用“关键词”和类型查找所需要的信息。2）、能将查找到的图片、声音信息保存在指定的位置。２、过程与方法感受网络资源的丰富，体验互联网的快捷与便利，激发学生主动获取并积累知识，培养学生的自主探究能力和合作能力，提高学生收集、处理、运用信息的能力。３、情感态度与价值观培养学生交流的意识与能力；让学生在自主解决问题的过程中体会成就感；学习英雄见义勇为、舍己救人的大无畏精神，树立正确的人生观、价值观。四、教学重难点教学重点：关键词和分类搜索；图片信息的保存。教学难点：关键词搜索的技巧和各种信息的保存方法。五、教学策略与手段本课采用情境导入、任务驱动、合作探究、网络评价的模式组织教学。六、课前准备1．纸质教材和电子版学习助手；2．课堂在线测试系统安装与调试；3．教学演示用课件。七、教学过程1、情境导入，感知英雄事迹通过“荆州长江大学生勇救落水少年”的视频导入，让学生说通过视频了解到的信息，并提炼出关键词：荆州大学生救人（长江大学学生救人）。[出示主题]：生命之梯，感动中国问生还想不想知道更多相关的信息，并追问如何去获得这些信息引出课题。[出示课题]：《网络信息的搜索与保存》2、探究技巧，展现英雄形象生初说搜索方法。介绍搜索引擎和关键词。任务一：自己选择关键词，用搜索引擎查找荆州大学生勇救落水少年故事中自己最想知道的信息。（有困难的同学请先阅读教材）生操作，师指导。交流，生汇报演示。对比搜索方法，指出选择类别搜索的好处。生练习使用类别和关键词搜索。生总结搜索的方法：打开搜索引擎——选择信息类别——输入关键词——确认搜索3、学会保存，铭记英雄事迹刚才大家找到了自己感兴趣的信息，你们能把它保存在电脑中吗？任务二：将刚才找到的信息保存在电脑桌面上“学习资料”文件夹中。生操作，师指导。交流保存的信息及方法。总结图片和音乐的保存方法。生练习其他保存方法。提示更多信息的保存方法，要学生课后自己去探索。提醒在欣赏、使用网络信息时不要侵犯版权。4、完成评价，弘扬英雄精神生交流本次课收获生自我评价（网络测试），展示成绩统计。课后结语。第二篇：网络信息的搜索与保存(下载)教案《网络信息的搜索与保存》教学设计课题：网络信息的搜索与保存年级：六年级课时：第1课时教材分析本课是《小学信息技术》标准培训教材（北方科技出版社）第四册第九模块（轻松学习Internet）内容，在学习了对网络的初步认识后，进一步使学生掌握最基本的网络应用知识。学情分析六年级学生对于网络已并不陌生，而且少数学生已有搜索并保存网页信息的经历，只是处于摸索与尝试阶段；大多数学生知道网上内容很丰富，但停留在随意点击而进入某网页的阶段；还有一部分学生对网络比较陌生。所以说，学生的认知水平参次不齐，操作技能水平也存在着一定的距离。教学目标一、知识目标1、了解浏览器的概念。2、知道什么是搜索引擎及其作用。3、记住常用的搜索引擎有百度、谷歌、搜搜、雅虎等。4、学会输入关键字搜索所需信息。4、学会保存网页文字和图片信息的基本方法。二、技能目标1、培养学生的实践能力。2、提高学生对信息的处理能力。三、情感态度与价值观目标1、激发学生学习积极性和主动性。2、培养学生探索精神和创新个性。3、培养学生互助合作的精神。教学重点、难点一、重点：如何利用搜索引擎进行搜索信息。二、难点：如何保存网页上的文字和图片信息。本课教学的最终目的是让学生学会利用搜索引擎搜索信息并对所需要的文字和图片进行保存。教学策略一、教学方法为了把握好这种学生之间存在的差异性，将差异转变为优势,全面地提高学生的整体水平和信息素养，本课采用以下教学方法：1、讲解演示法。2、分组分层法。3、任务驱动法。4、合作互助法二、教学活动流程引入——讲解——提出任务——实践——