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上行甲班汇报材料

第一篇：上行甲班汇报材料“治玉石者，既琢之而复磨之，治之以精，而益求其精也。”——《论语.学而》“明公据山河之固，拥精锐之师，以顺万人思汗之心，则天下谁人不从？”——《后汉书.铫期传》自我介绍（省略）传精益文化创精锐之师-昆东运用车间上行作业场甲班自控型班组建设经验交流材料2011年以来，在各级领导和车间、作业场的指导下，我班组秉承段“精益管理，创新发展”的经营管理理念，立足班组现状，遵循“管理方法规范化，管理制度科学化，岗位作业标准化”的自控型班组建设思路。紧密围绕安全预防，风险控制，岗位控制，安全互控等核心要素，充分发挥班组工长、党员骨干的核心示范作用，带领班组全体职工以安全受控，质量达标，任务完成，素质良好，管理规范为目标。核心突出班组成员自我管理，自我控制，自我完善，自我提高，充分以人员素质提升为载体，严格标准化作业为目的，大力夯实安全基础工作，强化现场质量控制，有效的实现了安全生产，确保了队伍稳定。同时，积极营造民主、团结、和谐的班组文化氛围，为争创段“精锐之师”班组奠定了良好的基础。文化引领，铸魂塑形。坚持以精益文化为指引，紧密结合班组工作特点，着重从三个方面入手，大力培育和开创班组自主文化。（安全生产责任重如泰山隐患险于明火防范胜于救灾）一是紧密围绕安全风险控制管理工作，积极探索安全风险文化建设。充分利用班前交班会、月度安全会、党小组会、业务培训学习等形式，采取事故案例、安全知识宣传等方式，大力开展安全宣传教育及安全风险管理常识的普及。引导班组职工认识铁路运输安全生产的重要性，认知当前安全生产形势的严峻性，认可开展安全风险管理的必要性。使班组每名职工都能牢固树立正确的安全风险意识和积极的工作态度，全面掌握和理解安全风险控制管理的核心要素和控制流程，较好的促进和推动班组安全风险控制管理工作。（建立共同愿景）二是紧密围绕争创段“精锐之师”班组工作，大力培育班组争先创优的集体精神和进取意识。一直以来，我班组全体职工都能秉承“拼搏进取，争先创优”的优良传统和作风，在历年的工作中，都能涌现出一些典型的事迹和人物，起到了较好的典型示范和引领作用，鼓舞了士气，振奋了精神。特别是自今年以来，我班组在车间、作业场的指导下，年初我们就明确了今年自控型班组创建目标，旗帜鲜明地告诉班组职工我们要实现什么，鼓励什么，反对什么。引导班组全体职工把争创段“精锐之师”班组确立为班组的共同目标，并能有效的把目标转化为每一名职工的自觉行动，扎实推进和深化“传精益文化，创精锐之师”主题实践活动。通过细化与丰富了自控型班组建设的具体内容，扩展了班组文化建设的功能，搭建了职工学习的平台，拓展了职工的基本技能和安全保障能力，加快了创建“精锐之师”班组的步伐。（以和谐为基石，以情感为纽带）三是紧密围绕职工的生产生活，积极营造团结、和谐的良好氛围，打造特色鲜明的“小家”文化。一直以来，我班组坚持把“以人为本”的理念贯穿到班组管理的各项工作中，在严格管理的同时，突出把每名职工作为亲情元素的发展基点，大力开展亲情互动管理。班组工长带头坚持落实“四看”工作法，（即“交班时看脸色、工作时看情绪、吃饭时看胃口、说话时看神态”），主动掌握和了解职工思想脉搏。当职工在工作中遇到难题时，号召班组职工互帮互助、彼此关爱，共同攻克难关；当职工因生病住院、红白喜事或家庭有困难时，组织大家探望慰问，给予帮助，排忧解难，形成“一人有难大家帮”的良好氛围；当职工在遇到挫折、出现思想情绪和波动时，工班长带头与其谈心沟通、释疑解惑、理顺情绪；当职工在工作生活中发生误解，产生矛盾时，大家共同帮助分析原因，找到消除误解、化解矛盾的办法，从而达到珍惜彼此缘分，化干戈为玉帛；当职工在取得成绩、获得荣誉时，大家及时祝贺与鼓励，激励其不断进步，营造班组温馨融洽的人际关系；对班组经过努力仍无法解决的问题，及时进行逐级汇报，寻求段及车间的有效解决，坚持把问题消灭在萌芽状态。定期组织召开班组民主管理会，听取职工诉求，落实班务公开制度，体现班组管理的公平、公正和公开。整章建制，规范管理。坚持遵循“管理方法规范化，管理制度科学化”的根本宗旨，认真规范和完善班组基础管理工作。一是在2011年的基础上，围绕今年车间及作业场重点工作及《车间管理细则》的变化要求，明确了修订完善了《班组管理制度》的基本思路，既保证了班组管理制度满足现场管理的需要，又避免了与车间作业场管理的重复和冲突，实现了管理制度健全规范的初步目标。并在修订过程中反复听取班组职工的意见建议，确保制度的科学化和可操作性，在广泛得到班组职工对管理的认可和理解的同时，也促进了班组民主建设，增强了职工遵章守纪的自觉性和主动性。二是在实施《班组管理制度》的过程中，针对存在的不足与漏洞，定期组织分析研究并积极完善，确保了班组管理的有效性和可持续性