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下学期教研计划（5篇）

第一篇：下学期教研计划2014-2015学年度第一学期教学教研计划一、指导思想为了全面实施素质教育,进一步深化课程改革,不断提升办学理念及办学水平,切实提高教师的综合素质,确保教育教学工作持续快速发展，结合我校实际情况，制定本学期教学教研工作计划。二、工作目标1、通过教研，使教师转变观念，提高执教水平，提升教师素质。使每位教师熟练掌握远程教育资源的内容和使用方法。2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能把教育理论和教学实际相结合，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。3、通过教研，使每位教师所教学科在各级各类调研考试中提高指标数的完成率，确保学校质量稳步提高。4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。以促进每个学生的发展为宗旨，以完善课堂教学为目的，充分利用现代化教育资源为课堂服好务，把辅导和实践结合起来。以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题。强调教研活动的可实施性和可操作性。逐步形成民主、开放、高效的教研机制，努力把教研活动建设成为学习化组织。三、主要工作和措施（一）加强教师专业化发展，促进教师队伍素质的提高1、注重教师职业精神的培养。每位教师必须有高度的责任心和事业心，踏实对待工作，教学要有追求和奉献精神，要有良好的职业道德，不做有损教师形象的行为。2、继续抓好教师理论学习，积极组织好教师进行各种形式培训,提高教师在校办公的效率，确保学习研究有时间，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。3、规范学校教学教研活动。加强科组长的作用，每科组要有教研计划，定时间定地点开展科组活动。每次科研活动要事先有部署，事后有总结，要有详细记录。4、营造互相交流学习的良好氛围。教师之间要互相听课，一起探讨，共同进步。结合学校领导推门听课，使教研蔚然成风。每学期听课节数：教师10节。5、开展优质课活动，学校为全体教师搭建施展教学才华的舞台，每位教师每学期上公开课一节以上，以“是否用新观念处理教材，学生是否自主学习”为重点评价标准衡量，推广优质课型，全面提高教学能力。组织教师外出听课，博采众长。6、为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研加强对青年教师的培养。实施为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长。（二）确立新理念，实施新一轮课堂教学改革实验。1、抓好课程计划的贯彻落实，按照国家课程计划开全各类课程，开足课时，在课程表里体现了大课间，健康与安全的安排。2、组织教师学习各科课程标准，确立新观念，落实课改精神。教学理念是：以生为本，关注发展。课堂主题是：人人参与，个个展示。教学意图是：激活思维，自主学习，个性发展。培养目标是：自主自信、探索创新，团结合作。教学要求是：教是为了不需要教，把学习变成学生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知识储蓄到学生的头脑里，而是把学生的创造力诱发出来，学知识是为了长智慧。教师角色转变为：由主演变为导演，由师长变为朋友。在课堂上教师由传授者变成策划者，一言堂为百家鸣，单纯知识型变为知识能力情感型，整齐划一变为灵活多变，死记硬背变为体验感悟，接受式变为探究式，转变教师行为，构建合作互动、民主和谐的环境与氛围，教师成为教学活动的组织者、参与者、引导者、促进者。（三）进一步规范学生的学习行为，以学科兴趣小组为依托，促进学生学习行为的规范化。学生良好的学习习惯的培养是目前提高我校教育教学质量的最大增长点，在将学生学习习惯的培养作为一项重点科研研究的基础上，本学期重点做好以下几项工作。1、继续深化学生学习活动规范化。通过每月一计划、每周一总结、每日一反思活动，规范学生的学习行为。同时通过开展学习活动规范化文明班级评选，树立典型，树立正气。2、继续深入开展“作业无抄袭、课前无喧哗”活动，坚持每日一次练字活动，培养学生良好的书写习惯。3、改革评价模式，充分发挥学生组的作用，加强过程性管理，将学生学习习惯的养成作为评价班级的重要指标。4、开展灵活多样的学习竞赛活动，激发学生的学习积极性。5、继续深化“教学案”下的小组互助学习模式的探讨。通过典型引领、课例观摩、骨干教师讲座等形式，探索适合我校实际的高效课堂教学模式。（四）加强教师业务检查，落实教学常规。教导处进行期中和期末两次常规教学目标质量检查。（五）改进音乐美术和体育教学。音乐美术教师不仅要上好音乐课美术课，还要培养学生艺术欣赏能力，提高审美和人文素养。体育教师还要认真抓好大课间活动质量，组织好学生的体育训练。（六）加强学科第二课堂活动的开展，进一步推进素质教育。（七）狠抓中考备考质量，抓好九年级教学及测查工作。九年级是学校办学质量和办学水平的窗口，中考质量是关键。应根据学校实际做出科学安排。1、组织